小学四年级语文上册第一单元第二课《雅鲁藏布大峡谷》教学设计（品读交流）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计（品读交流） 教学目标： 1、认识7个生字，正确读写“咫尺、不容置疑、人迹罕至”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍课文内容。 3、在阅读中感受大自然的神奇，产生热爱大自然、探索大自然的思想感情。 教学重、难点： 边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍课文内容。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1、同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？ 2、其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！ 二、整体感知，初感其“奇”。 1、教师配乐范读，学生圈画文中重点词语。 2、能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷的初步印象吗？ 3、能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？ 三、精读细品，深感其“奇”。 1、如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！ 2、学生认真默读，勾画内容。 3、组织小组内交流。 4、班上交流。 5、同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，来朗读课文，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观吧！ 四、理清脉络，学写提纲。 1、回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大