小学四年级语文上册《习作1》教学设计（指导交流）（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《习作1》教学设计（指导交流） 习作内容： 苏教版教材四年级上册《习作1》：按照自己的心愿设立一个节日。写清楚设立这一节日的基本理由，想象自己和别人会怎样度过这一节日。 设计理念： 营造一个平等、和谐的课堂氛围，走进学生的心灵，让师生展开无拘无束的谈话。 教学目标： 1、读懂习作要求，初步了解节日的来历和作用。 2、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实际意义。 教学重难点： 1、能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。 2、激发学生新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情景，具体而不空泛。 教学准备： 师生搜集有关节日的来历或传说，以及庆祝节日的方式，学生借助搜集资料填写表格。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、生活导入，导入新课。 师：同学们在我们的生活中，有很多节日，我们从元旦开始说说节日名称呢？都有哪些？ 元旦 春节 元宵节 妇女节 植树节 清明节 劳动节 端午节 护士节 儿童节 建军节 教师节 中秋节 国庆节 出示春节、植树节等节日的相关图片，让我们来猜猜，这些图片表现的是哪个节日的情景呢？从哪里可以看出来？在这么多节日中，你最喜欢过什么节日？为什么？在交流中引导学生介绍这些节日的来历和传说及人们是怎样度过这个节日的。