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物理启发式教学论文 　　 　　物理课堂教学改革的核心问题是如何把教师的教和学生的学,传授知识、激发兴趣和提高能力有机结合起来为大家分享了物理启发式的教学论文欢迎借鉴！ 　　 　　摘要：物理学科被学生普遍定义为枯燥、无趣的科目其主要原因为教师大多采用单向输出知识的教学方法这并不适合此学科的有效教学只能扩大它的抽象程度使学生难以掌握物理知识的精髓通过实例分析充分证明了互动启发式教学方法能够有效解决以上物理学科的教学困难 　　 　　关键词：启发；互动；相互作用；总结 　　 　　互动启发式的教学方法使教师的授课范围和程度可以通过学生与其互通的效果来确定并通过学生对知识的理解程度来构建合理的教学方案节省了教师探索教学设计安排的时间学生通过互动式的启发也能真正地参与到课堂的学习活动中来学习兴趣得到不断提高物理的发散性思考也得到无限拓展 　　 　　一、互动启发式教学中“启发”的合理运用 　　 　　教师实施教学活动的重点在引导关键在转化通过精心设计的各种教学环节捅破学生与知识之间的那层薄薄的窗户纸使其拥有醍醐灌顶的学习感受教师在教学活动中的主导作用主要体现在对学生的启发指导上启发互动式教学方式不单单是一种教学方法还是一种先进的教学意识教师通过这一思想去指导教学工作才能有效地发挥学生的主体作用 　　 　　例如教师在教授“声音的产生”这一知识点时可以通过一系列的相关问题带领学生一步一步地