勾股定理复习教育教学设计.docVIP

勾股定理复习教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 课题名称 勾股定理复习 科 目 数学 学生、年级 8年级 课 时 1 教 师 彭健 一、教材内容分析 勾股定理是初中数学中的重要内容，它不仅沟通了数与形之间的联系，而且也是解决许多数学问题和实际问题的有力工具。新课标对这一内容明确规定：会运用勾股定理解单问题；会运用勾股定理逆定理判定直角三角形。因此，学生对这一内容的熟练掌握是至关重要的。 二、学习者特征分析 本课时教学是复习课，强调让学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流，以学生自主探索为主，并强调同桌之间的合作与交流，强化应用意识，培养学生多方面的能力。让学生通过动手、动脑、动口自主探索，感受数学的美，以提高学习兴趣。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：掌握勾股定理以及变式的简单应用，理解定理的一般探究方法。 过程与方法：发展同学们数与形结合的数学思想。 情感态度与价值观：在数学活动中发展学生的探究意识