小学五年级语文上册第八单元《回顾_拓展八》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《回顾 拓展八》教学设计 教学目标： 1、交流自己对毛主席的了解。 2、结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。 3、交流本学期学习语文的感受，以及在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。 4、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学风采。积累优美诗句，进一步体会作者所要表达的思想感情。 5、读懂成语故事，理解“大公无私”的含义。联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。 教学重、难点： 1、交流自己对毛主席的了解；交流场面描写和人物描写的收获和运用。 2、用自己的话说说词的大意，背诵《卜算子·咏梅》，理解《卜算子·咏梅》的含义。读懂成语故事。 课前准备： 1、课前回顾、阅读毛泽东的相关资料。 2、总结自己一学期的学习收获。 3、学生搜集了解《卜算子·咏梅》的相关资料。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时（交流平台） 一、谈话导入，揭示主题。 到目前为止，本册教材中的课文我们都学习完了。同学们经过一学期的学习，收获一定很多。这节课我们共同交流一下。（板书：交流平台） 二、交流感受，总结方法。 1、交流对毛泽东的印象。 （1）读了本组的几篇课文，你心中的毛主席是什么样的？ （2）学生思考后组内交流。 （3）全班交流。 引导学生多角度评价（是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是百姓的朋友，是独领风骚的诗人，是虚怀若谷的伟人，