“高空形势预报方程”的教学设计与体会.pdfVIP

民营科技2017年第9期 实践 ·思考 “高空形势预报方程”的教学设计与体会 徐蜜蜜 (南京信息工程大学 大气科学学院，江苏 南京 210044) 摘 要：高空形势预报方程是气象类专业主干课程 “天气学原理”的重点之一，方程形式复杂，抽象难懂。根据教学反馈，此内容是 本课程中学生最难以理解的部分，同时高空形势预报方程还具有理论与实践联系紧密的特点。对该方程进行了适当改写和简化 ，并注 重与天气图相结合来讨论各项的物理意义，以期提高课堂教学质量。 关键词：天气学原理；高空形式预报方程；教学设计 “天气学原理”是南京信息工程大学气象、海洋 、环境等专业 由于f’2QsinP‘，Of：0 的专业核心课程 ，该课程侧重于理论教学 ，是学生学习后续专业 ， 则五产一B，式中p：嚣0，由此可得：等 课以及今后业务预报和科研工作的理论基础。课程主要介绍天气 。c；因此地转涡度平流项对高度场的影响仅取决于经向风的符 学经典理论，其中第五章的高空形式预报方程和地面形势预报方 号 ：当有南风分量时对应正变高，当有北风分量时对应负变高。在 程是天气学预报方法的核心内容 ，也是整个课程体系中实践性较 讲解时可按照等高线的走向分为偏南北向的槽脊和偏东西向的 强的部分 11【。高空形势是天气过程的背景 ，它直接影响着天气系统 槽脊两大类。经过板书画示意图逐个分析，最后总结出如下天气 的运动和发展，并导致大范围的天气变化。因此，高空形势预报方 图运用规则：对于南北向的槽脊 ，地转涡度平流使槽脊西退，强度 程是本课程的教学重点，但由于方程在 自然坐标系中分解后形式 不变；对于东西向的槽脊，向西弯的槽、脊是加深的(图1左边)，向 十分复杂，使得教师和学生都认为这是既难讲又难学的内容。基 东弯的槽 、脊是减弱的 (图1右边)。需注意此项只在波长L 于此 ，在高空形势预报方程的教学过程中，教师需将复杂的方程 3000KM的长波系统中作用较大，而对于短波槽脊的移动和发展主 进行适当改写和简化 ，并通过各种天气示意图将表达式和物理含 要看相对涡度平流项。 义结合起来讲解。这样不仅使学生易于理解和掌握此重点内容 ， 也有助于用理论指导实践 ，将方程各项运用于实际天气图分析。 槽减弱 1 高空形势预报方程的分解 高空形势预报方程是考虑了大气斜压性的平均层涡度方程 ， 其形式为： 鲁一v’(f+∈)一o．6V· ‘(1)，其中V和∈分别为平均层 脊减弱 (500hPa)的地转风和地转风涡度；V和 T‘分别代表1000—500hPa的 0t--~ _ 廷 热成风和热成风涡度。由此可见，平均层上的涡度局地变化是由 图1 地转涡度平流项 引起 东西向槽、脊强度变化的示意 图 该层绝对涡度平流及热成风涡度平流决定的。由于取了地转平衡 2．2 相对涡度平流项 近似，有-。c一鲁(再为平均层的位势高度)，所以方程可用来定 由(2)式，相对涡度平流项在 自然坐标系中分解为三项，从左 至右分别为：散合项、曲率项和疏密项。每一项都需依据天气图上 性判断平均层上位势高度的局地变化 ，即高空槽脊的移动和发 展。记相对涡度平流为A“=-V ‘ ‘，地转涡度平流为Af=一V ·f， 等高线的形状判断正、负号，并 由0t上l 五得‘出各项对涡度局地变 v 热成风涡度平流为 一Vt‘，(1)式又可写为：鲁=A广A卜+“化的贡献，进而根据 。c一 得出槽脊未来的移动和发展趋势。 Ot Ot 0．6A ；由于实际工作中并不绘制等涡度线 ，为了便于应用等压面 但利用