《测量物质的密度》（第二课时）教学设计——用等效替代法测量特殊密度.pdfVIP

《测量物质的密度》(第二课时)教学设计 用等效替代法测量特殊密度 ◎讷河市同心中学 刘桂英 一 、 教学内容分析 五、教学策略 密度是初 中物理的重要知识点，是力学的基础，而 启发式教学．以案例为背景，渗透方法、理顺思路 ， 密度的测量是中考的考点和热点，是对天平、量筒等仪 用启发点拨的方法进行教学，通过这种策略达到帮助 器使用技能的考查，并且和浮力、压强等力学知识联系 学生攻克难点、掌握重点的目的． 密切，特殊密度的测量更是其中的难点．考试标准中提 六、教学流程 到：要用多种方法和多种工具来进行密度的测量．教师 以复习一 问题导入一学生尝试、探索一教师提出 应让学生在掌握基本原理的基础上，根据问题中所提 方法一学生再尝试、解决一师生总结的方式展开教学． 供的器材和特殊的物质巧妙地进行设计，完成测量，其 中特别要注重物理方法的使用．在这部分内容中