人教版高中语文高考复习专题突破之 中高考常错成语分类汇编 （课件）.pptxVIP

中、高考常错成语;常错类型;易“望文生义”;安贫乐道 安，心安，内心坚定自己的志向而不会感到害怕。贫，逆境。道：原指儒家所信奉的道德；后引申为人生的理想、信念、准则。处境虽很贫困；仍乐于坚守信仰《后汉书·杨彪传》：“安贫乐道，恬于进趣，三辅诸儒莫不慕仰之。” 饱经风霜 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 敝帚 zh ǒu 自珍 把自己家里的破扫帚当成宝贝 。 比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。敝:破的,坏的;珍 :爱惜。 ;白驹过隙 象小白马在细小的缝隙前跑过一样。 形容时间过得极快。白驹:白色骏马,比喻太阳;隙:缝隙。《庄子·知北游》：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” 暴殄 tiǎn天物 原指残害灭绝天生万物。 后指任意糟蹋东西,不知爱惜。暴:损害,糟蹋;殄:灭绝;天物:指自 然生物。; 避让贤路 避让：辞职的谦词；贤路：贤才仕进路。辞官退隐，让有才能的出来做事。《史记·万石张叔列传》：“愿归丞相侯印，乞骸骨归，避贤者路。” 变本加厉 指比原来更加发展，现形容变得比本来更加严重。 本:本来,原先;加:更加;厉:厉害,猛烈。 萧统《文选·序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。” 杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴草。 比喻力量太 小,解决不了问题。 ;鞭辟入里 鞭：鞭打。辟：通透，触及。鞭辟：鞭策，激励。里：衣服的内层。鞭打触及到了衣服的最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。 《上张香帅书》：“侄忝承付托，责无旁贷，必当鞭辟入里，成一完全商办大厂，为天下创。” 伯仲之间 比喻 差不多,难分优劣。伯仲:古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排 序,伯是老大,仲是第二,叔次之,季最小;间:中间。 ;伯仲之间 比喻 差不多,难分优劣。伯仲:古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排 序,伯是老大,仲是第二,叔次之,季最小;间:中间。 不二法门 原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。不二:指不是两极端; 法门:佧行入道的门径。 不置可否 不说行,也 不说不行。指不表明态度。置:放,立;可:行;否:不行。 ;不刊??论 指 正确的、不可修改的言论 。 形容言论或文章的精当,无懈可 击。感情:褒义。刊:削除,古代把字写在竹简上,有错误就削去。 不胜枚举 不能一个个地列举出来。形 容数量很多。胜:尽;枚:个。 不速之客 指没有邀请突然而来的客人。速，邀请。《周易·需》：“有不速之客三人来，敬之终吉。” 不虞之誉 没有意料到或意想不到的赞扬。虞，料想。《孟子·离娄上》：“有不虞之誉，有求全之毁。” ;不寒而栗 l ì 原意是指天不寒冷而发抖，形容非常害怕、恐惧。《史记·酷吏列传》：“是日皆报杀四百余人，其后郡中不寒而栗，滑民佐吏为治。” 不以为然 然：对的。不认为是对的。表示不同意或否定。苏轼《再乞罢详定役法状》：“右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”; 差强人意 差：古代义为甚，现代义为大致，比较，强：振奋。基本使人满意:一般的，普通。《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’” 当之无愧 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。无愧：毫无愧色。 德薄才疏 薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。《水浒全传》：“小弟德疏才薄，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。” ;惩前毖后 惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。” 唇亡齿寒 嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷，比喻关系密切，利害相关。 《左传·僖公五年》：“ 晋侯复假道於虞以伐虢。宫之奇谏曰：虢，虞之表也； 虢亡，虞必从之……谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其 虞 虢 之谓也。” ;党同伐异 伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。《后汉书·党锢传序》：“自武帝以后，崇尚儒学，怀经协术，所在雾会。至有石渠分争之论，党同伐异之说。” 得鱼忘筌 筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。《庄子·外物》：“荃者所以在鱼，得鱼而忘筌。” 得陇望蜀 陇：指甘肃一带；蜀：指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。《后汉书·岑彭传》：“人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。” ;春风化雨 指适宜于草木生长的风雨。 比喻良好的薰陶和教育。化:化生和养育。 登堂入室 登 上厅堂,进入内室。 比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水 平。用于称颂人 .堂、室:古代宫室,前面是堂,后面是室。道听途说 路上听来的、路上传播的话。