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- 2019-11-24 发布于贵州
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解 方 程;一、复习引入,认知冲突;二、自主探究,构建新知;三、 汇报交流,发现总结;三、汇报交流,发现总结;三、汇报交流,发现总结;四、方法迁移,学会应用;四、方法迁移,学会应用;看图列方程并求解。;1.在解较复杂的方程时,可以把一个式子看作一个整体来解,然后利用等式的性质将复杂的方程转化成简单的方程。
2.在解方程时,也可以运用运算定律来解。;五、巩固练习,拓展延伸;2.小诊所;五、巩固练习,拓展延伸;五、巩固练习,拓展延伸;这节课大家有什么收获!
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