五年级体育课件－耐久跑 全国通用.pptxVIP

体育与健康《耐久跑》水平三 五年级 课 标 分 析 本课依据“新课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂教学过程中，练习内容变化多，努力营造快乐的课堂氛围,减少耐力项目枯燥感；生生之间互动形式练习，增加学生之间的交流机会，培养学生的创新思维能力和交流合作能力；为了达到学生提高耐力素质，使用情景教学改进课堂中单一的模式与方法。 教 材 分 析 耐久跑是人体基本活动能力之一，是提高学生耐力能力和培养坚强意志品质的重要手段，也是帮助学生拥有良好的合作精神以及竞争意识的有效途径。本节课利用成语大赛情境教学贯穿全课，落实任务驱动的目的，激发学生的学习兴趣，使学生在多变、快乐的气氛中体验耐久跑的乐趣，提高学生参与耐久跑的兴趣。 教 学 目 标知识目标：学习耐久跑呼吸的方法，能够在平时的耐久跑中运用呼吸来调节极点的出现，发展学生耐力素质和身体协调性。能力目标：通过采用情景教学、游戏竞赛等教学模式，发展学生的身体灵敏性与协调性。情感目标：在合作学习的任务驱动中,培养学生善于观察、积极思考和自我评判能力，并且养成乐于接纳别人的意见，提高合作学意识。在学练与竞赛中结合时事教育，培养学生的规则意识以及他们勇于克服困难的意志品质，并且渗透终身运动，生命价值的重要性。 重 点：能与同伴持久地完成耐久跑练习,注意体力的分配和克服极点带来的困扰。 难 点：在持续的耐久跑中，调整呼吸的节奏