18、初一下学期期末复习教案（三）学生版.docxVIP

PAGE PAGE 17 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初 一 学 科 数学 上课时间 X年X月X日X时… 教师姓名 老师 课 题 北师大版七年级下学期期末复习教案（三） 教学目标 教学过程 教师活动 学生活动 1．你一定玩过跷跷板吧！如图是小明和小刚玩跷跷板的示意图，横板绕它的中点O上下转动，立柱OC与地面垂直．当一方着地时，另一方上升到最高点．问：在上下转动横板的过程中，两人上升的最大高度AA′、BB′有何数量关系，为什么？ 2．（2016春?淮安期中）在△ABC中，CD⊥AB于D，CE是∠ACB的平分线，∠A=20°，∠B=60°．求∠BCD和∠ECD的度数． 3. 如图，AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′中BC与B′C′边上的高，且AB= A′B′，AD= A′D′，若使△ABC≌△A′B′C′，请你补充条件（只需填写一个你认为适当的条件） DA D A B C B′ D′ A′ C′ 4.如图，点E在AB上，AC=AD，请你添加一个条件，使图中存在全等三角形，并给予证明.所添条件为， 你得到的一对全等三角形是. E E C D B A 考点一 全等三角形的性质 1. 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 2. 全等三角形有哪些性质 （1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。 （2）：全等三角形的周长相等、面积相等。 （3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。 考点二 全等三角形的判定 1. 全等三角形的判定 ①边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS”) ②边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS”) ③角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA”) ④角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS”) ⑤斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL”) 2. 证明两个三角形全等的基本思路： 考点三 三角形全等的实际应用 在现实生活中，有很多问题需要用全等三角形的知识来解决. 全等三角形的概念与性质 【例1】请观察下图中的6组图案，其中是全等形的是__________. 【总结升华】是不是全等形，既要看形状是否相同，还要看大小是否相等. 【变式1-1】全等三角形又叫做合同三角形，平面内的合同三角形分为真正合同三角形与镜面合同三角形，假设△ABC和△A1B1C1是全等(合同)三角形，点A与点A1对应，点B与点B1对应，点C与点C1对应，当沿周界A→B→C→A，及A1→B1→C1→A1环绕时，若运动方向相同，则称它们是真正合同三角形(如图1)，若运动方向相反，则称它们是镜面合同三角形(如图2)，两个真正合同三角形都可以在平面内通过平移或旋转使它们重合，两个镜面合同三角形要重合，则必须将其中一个翻转180°，下列各组合同三角形中，是镜面合同三角形的是( ) 【变式1-2】如图，△ABD≌△CDB，若AB∥CD，则AB的对应边是（ ） A．DB B. BC C. CD D. AD 【总结升华】公共边是对应边，对应角所对的边是对应边. 【变式1-3】如图，将长方形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果∠BAF＝60°，那么∠DAE等于（ ）． A.60° B.45° C.30° D.15° 【总结升华】折叠所形成的三角形与原三角形是全等的关系，抓住全等三角形对应角相等来解题. 【变式1-4】如图，△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB，AC翻折180°形成的，若∠1∶∠2∶∠3＝28∶5∶3，∠α的度数是_________. 【总结升华】此题涉及到了三角形内角和，外角和定理，并且要运用全等三角形对应角相等的性质来解决问题.见“比例”设未知数是比较常用的解题思路. 全等三角形判定 【例2】如图，在△ABC和△ADE中，AB＝AC，AD＝AE，BD＝CE，求证：∠BAD＝∠CAE. 【总结升华】把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等，综合应用全等三角形的判定和性质. 要证∠BAD＝∠CAE，先找出这两个角所在的三角形分别是△BDA和△CAE，然后证这两个三角形全等. 【变式2-1】如图，G是线段AB上一点，AC和DG相交于点E.请先作出∠ABC的平分线BF，交AC于点F；然后证明：当AD∥BC，AD＝BC，∠ABC＝2∠ADG时，DE＝BF. 【总结升华】利用全等三角形证明线段(角)相等的一般方法和步骤如下：(1)找到以待