7、图形的全等学生版.docxVIP

PAGE PAGE 15 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初 一 学 科 数学 上课时间 X年X月X日X时… 教师姓名 老师 课 题 北师大版七年级下册第四章图形的全等 同步教案 教学目标 教学过程 教师活动 学生活动 1．如图，△ABC中，A1，A2，A3，…，An为AC边上不同的n个点，首先连接BA1，图中出现了3个不同的三角形，再连接BA2，图中便有6个不同的三角形… （1）完成下表： 连接个数 出现三角形个数 （2）若出现了45个三角形，则共连接了多少个点？ （3）若一直连接到An，则图中共有　　个三角形． 2．如图，已知：AD是△ABC的角平分线，CE是△ABC的高，∠BAC=60°，∠BCE=40°，求∠ADB的度数． 3．如图所示，CD为△ABC的AB边上的中线，△BCD的周长比△ACD的周长大3cm，BC=8cm，求边AC的长． 　  1. 如图，AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′中BC与B′C′边上的高，且AB= A′B′，AD= A′D′，若使△ABC≌△A′B′C′，请你补充条件（只需填写一个你认为适当的条件） DA D A B C B′ D′ A′ C′ 2.如图，点E在AB上，AC=AD，请你添加一个条件，使图中存在全等三角形，并给予证明.所添条件为， 你得到的一对全等三角形是. E E C D B A 考点一 全等三角形的性质 1. 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 2. 全等三角形有哪些性质 （1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。 （2）：全等三角形的周长相等、面积相等。 （3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。 【例1-1】如图，△ABC≌△DEB，AB=DE，∠E=∠ABC，则∠C的对应角为，BD的对应边为. BA B A E D C B A E D C 【例1-2】下列命题中： （1）形状相同的两个三角形是全等形； （2）在两个全等三角形中，相等的角是对应角，相等的边是对应边； （3）全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等，其中真命题的个数有（　　） A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 【例1-3】已知图中的两个三角形全等，则∠α的度数是（　　） A．72° B．60° C．58° D．50° 考点二 全等三角形的性质 1. 全等三角形的判定 ①边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS”) ②边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS”) ③角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA”) ④角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS”) ⑤斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL”注意：本点内容是初二的知识) 2. 证明两个三角形全等的基本思路： 【例2-1】如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD（　　） A．∠B=∠C B．AD=AE C．BD=CE D．BE=CD 【例2-2】如图，已知△ABC的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙 【例2-3】看图填空：已知，如图，BC∥EF，AD=BE，BC=EF．试说明△ABC≌△DEF 解：∵AD=BE ∴　 　=BE+DB；　　即：　 　=DE ∵BC∥EF ∴∠　 　=∠　 　（　 　） 在△ABC和△DEF中，BC=EF，　 　，　 　， ∴△ABC≌△DEF （　 　）． 一、全等三角形的性质 1．如图，Rt△ABC沿直角边BC所在直线向右平移到Rt△DEF，则下列结论中，错误的是（　　） BE=EC B．BC=EF C．AC=DF D．△ABC≌△DEF 2．判断下列图形是否全等，并说明理由： （1）周长相等的等边三角形； （2）周长相等的直角三角形； （3）周长相等的菱形； （4）所有的正方形． 二、全等三角形的判定 3．在如图所示的5×5方格中，每个小方格都是边长为1的正方形，△ABC是格点三角形（即顶点恰好是正方形的顶点），则与△ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 4．根据下列条件，能唯一画出△ABC的是（　　） A．AB=3，BC=4，AC=8 B．AB=3，BC=4，∠A=30° C．∠A=60°，∠B=45°，AB=6 D．∠C=90°，AB=6 5．完成