1、整式的乘除（一）教师版.docxVIP

PAGE PAGE 30 个性化教学辅导教案 学生姓名 XXX 年 级 初 一 学 科 数学 上课时间 X年X月X日X时… 教师姓名 何老师 课 题 北师大版七年级下册第一章整式的乘除同步教案 教学目标 教学过程 教师活动 学生 活动 1．（2016?呼伦贝尔）化简（﹣x）3（﹣x）2，结果正确的是（　　） A．﹣x6 B．x6 C．x5 D．﹣x5 【分析】根据同底数幂相乘，底数不变，指数相加计算后选取答案． 【解答】解：（﹣x）3（﹣x）2=（﹣x）3+2=﹣x5． 故选D． 2．（2016?包头一模）计算（xy3）2的结果是（　　） A．xy6 B．x2y3 C．x2y6 D．x2y5 【分析】根据幂的乘方的性质，积的乘方的性质，进行计算求解即可． 【解答】解：原式=（xy3）2 =x2y3×2 =x2y6， 故选C． 3．（2016?平房区模拟）下列运算，正确的是（　　） A．a+a3=a4 B．a2?a3=a6 C．（a2）3=a6 D．a10÷a2=a5 【分析】根据a与a3不是同类项可对A进行判断；根据am?an=am+n可对B进行判断；根据（am）n=amn可对C进行判断；根据am÷an=am﹣n可对D进行判断． 【解答】解：A、a与a3不是同类项，不能合并，所以A选项不正确； B、a2?a3=a5，所以B选项不正确； C、（a2）3=a6，所以C选项正确； D、a10÷a2=a8，所以D选项不正确． 故选C． 4．（2016?重庆模拟）计算2a3?a2的结果是（　　） A．2a B．2a5 C．2a6 D．2a9 【分析】本题需根据单项式乘以单项式的法则进行计算，即可求出答案． 【解答】解：2a3?a2=2a5． 故选B． 5．（2016春?丹阳市校级月考）下列运算中不正确的是（　　） A．3xy﹣（x2﹣2xy）=5xy﹣x2 B．5x（2x2﹣y）=10x3﹣5xy C．5mn（2m+3n﹣1）=10m2n+15mn2﹣1 D．（ab）2（2ab2﹣c）=2a3b4﹣a2b2c 【分析】根据去括号法则、合并同类项的法则判断A； 根据单项式乘多项式的法则判断B、C； 根据积的乘方的法则及单项式乘多项式的法则判断D． 【解答】解：A、3xy﹣（x2﹣2xy）=3xy﹣x2+2xy=5xy﹣x2，故本选项正确，不符合题意； B、5x（2x2﹣y）=10x3﹣5xy，故本选项正确，不符合题意； C、5mn（2m+3n﹣1）=10m2n+15mn2﹣5mn，故本选项错误，符合题意； D、（ab）2（2ab2﹣c）=a2b2（2ab2﹣c）=2a3b4﹣a2b2c，故本选项正确，不符合题意． 故选C． 6．（2016秋?仁寿县校级期中）下列多项式相乘，结果为a2+6a﹣16的是（　　） A．（a﹣2）（a﹣8） B．（a+2）（a﹣8） C．（a﹣2）（a+8） D．（a+2）（a+8） 【分析】根据多项式乘以多项式的运算法分别求解即可求得答案，注意排除法在解选择题中的应用． 【解答】解：A、（a﹣2）（a﹣8）=a2﹣10a+16，故本选项错误； B、（a+2）（a﹣8）=a2﹣6a﹣16，故本选项错误； C、（a﹣2）（a+8）=a2+6a﹣16，故本选项正确； D、（a+2）（a+8）=a2+10a+16，故本选项错误． 故选C． 考点一：同底数幂的乘法 同底数幂相乘，底数不变，指数相加．用式子表示为（m．n都是正整数）．当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，如（m．n．p都是正整数） 注意：同底数幂相乘的运算实质上就是幂的乘法运算变为指数加法运算． 【例1-1】下列计算正确的是（　　） A．x2+x2=x4 B．x3?x?x4=x7 C．a4?a4=a16 D．a?a2=a3 【分析】根据合并同类项的法则，同底数幂的乘法求解即可求得答案． 【解答】解：A、x2+x2=2x2，故A选项错误； B、x3?x?x4=x8，故B选项错误； C、a4?a4=a8，故C选项错误； D、a?a2=a3，故D选项正确． 故选：D． 【变式1-1-1】计算﹣a2?a3的结果是（　　） A．a5 B．﹣a5 C．﹣a6 D．a6 【分析】根据同底数幂的乘法法则求解即可求得答案． 【解答】解：﹣a2?a3=﹣a5 故选：B． 【变式1-1-2】计算（x﹣y）3?（y﹣x）=（　　） A．（x﹣y）4 B．（y﹣x）4 C．﹣（x﹣y）4 D．（x+y）4 【分析】根据同底数幂的乘法法则，同底数幂相乘，底数不变，指数相加计算． 【解答】解：（x﹣y）3?（y﹣x） =﹣（x﹣y）3?（x﹣y） =﹣（x﹣y）3+1 =﹣（x﹣y）4； 故选C． 【变式1-1-3】已知a2?ax﹣3=