【2019年寒假课程北师大版初一数学】第4讲：同底数幂的除法及整式的乘法-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年北师大版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 审核人员： 司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！ 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年北师大版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 审核人员： 司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！  第 第4讲 讲 同底数幂的除法及整式的乘法 概 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初一 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.同底数幂的除法法则 2.同底数幂的除法法则的逆运用 3.零指数幂 4.负整数指数幂 5.科学记数法 6.单项式的乘法法则 7.单项式与多项式相乘的法则 8.多项式与多项式相乘的法则 9.定义新运算与规律探究 教学目标 1.理解同底数幂的除法运算法则，能解决实际问题； 2.理解零指数和负整指数的意义. 3.经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算． 教学重点 1.同底数幂的除法运算法则及其应用. 2.整式的乘法运算． 教学难点 对零指数和负整指数意义的理解. 【教学建议】 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 一、创设问题情景，引入新课 在上节课，我们计算过地球和太阳的体积，如果地球的体积大约是1012km3，太阳的体积大约为1018km3，请问，太阳的体积是地球体积的多少倍？ 教师活动 1、引导学生讨论，说出自己的思考过程. 2、1018÷1012这种运算叫同底数幂的除法. 学生活动 可能的思考过程： 二、复习回顾： 1、什么是整式？ 2、多项式的项、项的系数、次数如何确定？ 3、乘法分配律的形式？ 二、知识讲解 二、知识讲解 考点 考点1 同底数幂的除法运算法则 教师活动 引导学生从以上特例中归纳出一般性的规律，并用自己的语言将规律描述出来. 启发学生从幂的意义等角度说明这一性质的依据. （m，n是正整数，且m﹥n，a≠o） 学生活动 1、交流、讨论，说明每一个问题的结果和每一步运算的理由. 2、观察运算前后指数和底数的变化，归纳出同底数幂除法的运算性质： am÷an=am-n（a≠0，m，n都为正整数，且m﹥n，） 注： 1、公式中的底数a可以表示数、单项式、多项式等. 2、前后底数必须化成完全一致. 想一想： 1000=10（ ） 8=2（ ） 100=10（ ） 4=2（ ） 10=10（ ） 2=2（ ） 1=10（ ） 1=2（ ） 猜一猜： 0.1=10（ ） =2（ ） 0.01=10（ ） =2（ ） 0.001=10（ ） =2（ ） 教师活动： 1、引导学生观察上列式子中等式左右形式的变化，提出合理猜想. 2、启发学生对新发现的问题（零指数幂、负整指数幂）进行归纳、描述. a0=1（a≠0） 四、课时小结 1.同底数幂的除法运算法则，底数不变，指数相减. 2. 都为整数，“m＞n”的条件可以取消； 3.当m=n时，a0=1（a≠0）， 4.当m＜n时，n-m=p， 考点 考点2 整式的乘法 单项式与单项式相乘： 把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同