【2019年寒假课程北师大版初一数学】第2讲：整式的认识及其加减-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年北师大版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 审核人员： 司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！  第 第2讲 讲 整式的认识及其加减 概 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初一 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.单项式的定义及其次数与系数2.多项式的定义及其次数与系数 3.同类项的定义4.合并同类项5.整式的加减综合 教学目标 1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感. 2.了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数. 3.进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点 正确理解单项式、多项式及整式的概念，掌握单项式和多项式的特征，会正确区分单项式和多项式.. 教学难点 正确理解单项式、多项式及整式的概念，掌握单项式和多项式的特征，会正确区分单项式和多项式. 【教学建议】 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 一、问题导入： 1、星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉.妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果，10个橘子，6个香蕉，问：苹果，橘子，香蕉一共各有多少个？你是根据什么来求和的？ 下面来看一个题，如下图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积. 2、大家能解答吗？ ［生甲］这个长方形的长为(8＋5)即13，宽为n，所以这个长方形的面积为13n. ［生乙］这个长方形是由两个小长方形组成，因此，这个大长方形的面积是这两个小长方形的面积的和，即：8n＋5n. ［师］这两位同学回答正确吗？ ［生齐声］正确. ［师］好，这个长方形的面积既等于13n，又等于8n＋5n，所以：8n＋5n＝13n. 我们看代数式8n＋5n，它有两项，8n的系数是8，5n的系数是5，8＋5的和正好是代数式13n的系数13，这就是说：当计算8n＋5n时，可以先将它们的系数相加，再乘以n就可以了. ［生］老师，利用乘法分配律也可以得到这个结果. ［师］对，乘法分配律是：(a＋b)?c＝ac＋bc(其中a、b、c是有理数)，那么把分配律反过来也可以应用，即：ac＋bc＝c(a＋b).所以：8n＋5n＝(8＋5)n＝13n.大家能否利用乘法分配律计算：－7a2b＋2a2b. ［生］－7a2b＋2a2b＝(－7＋2)a2b＝－5a2b. ［师］很好，在8n＋5n中，含有什么字母？字母的指数是多少？ ［生］8n与5n都含有字母n，并且n的指数都是1. ［师］－7a2b＋2a2b中，含有什么字母，字母的指数各是多少？ ［生］－7a2b与2a2b都含有字母a和b，并且a的指数是2，b的指数是1. 3、(1)5个人+8个人=？ (2)5只羊+8只羊=？ (3)5个人+8只羊=？ 二、讲授新课 师：从前面的题目中，大家发现什么规律或者共同点了吗？ 苹果可以和苹果加在一起，橘子和橘子加在一起，人和人能加在一起，人和羊不能加在一起. 引出同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项. 同类项的理解： “两个相同”：①所含字母相同； ②相同字母的指数也相同. “两个无关”：①同类项只与项中的字母有关，与系数无关； ②同类项与项中字母的排列顺序无关. “一个特别”：特别地，几个常数项也是同类项.如5与－8是同类项. 为便于记忆，我们将其总结为：“同类项、同类项，两个条件不能忘，字母要相同，指数要一样.” 二、知识讲解 二、知识讲解 考点 考点1 单项式 像等，都是数与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式.单独一个数或字母也是单项式. 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，如的系数是，的系数是.所有字母的指数和叫做这个单项式的次数，如都是2次的，是4次的. 考点 考点2 多项式 几个单项式的和叫做多项式,如都是多项式. 在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，如多项式是与两项的和.一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数.如是2次的，是3次的. 考点 考点3 整式 单项式和多项式统称为整式. 考点4