专家入校指导课件111(中学).pptVIP

六、规范招生，平息“生源大战” 就读公立学校则是绝大多数学生的选择。 美国教育管理部门在对待这部分学生的入学问题上有着比较好的举措，从而保证了各校在生源质量上的相对平衡。 六、规范招生，平息“生源大战” 以中学为例： 除了极个别中学可以在州的指定范围内进行选择招收外，其他公立学校只能按如下规则招生： 六、规范招生，平息“生源大战” 普通中学：只能招收所辖社区内的学生； 磁石学校：有一定比例的学生（一般在30%左右）可以在所辖学区的范围内，通过考试招收（考试的科目为：阅读、数学及相关磁石学科）； 有磁石项目的普通中学：学习磁石项目的学生参照磁石学校标准招收； 国家与州的蓝带学校：只能招收所辖社区的学生，如学校同时也是磁石学校或有磁石项目，则参照上述规定。 六、规范招生，平息“生源大战” 可见，美国中学在招收学生的问题上有严格规范的要求，甚至有的州明确规定一旦出现违规招生的现象，立即免去招生学校校长。从而基本杜绝了生源大战，使得不同学校之间的生源质量相对平衡，有利于学校教育工作的开展，保障了学校的教育质量。 　　 谢 谢 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 三、精细管理，执行“零容忍”制 学生中午用餐分几批进行，用餐完毕不能马上离开位置，必须等到发出统一的信号（灯光、铃声等）才能集体离开，而且离开前必须将餐桌清理干净。 三、精细管理，执行“零容忍”制 在规定的时刻，学校会举行升旗仪式。此时全体师生必须立正，面向国旗宣誓：“我宣誓效忠美利坚合众国国旗，它代表在神下的一个不可分割的, 自由的和正义的合众国民族”。如果有学生不起立，除非有充分的理由，否则将立即联系学生的监护人，并作为严重事件记录在案。 三、精细管理，执行“零容忍”制 学生的作业量也大大出乎我们的意料：高中学生（成绩相对较好的学生）完成回家作业的时间需要4—6个小时，家庭作业在学年总评中要占20%的比例。 三、精细管理，执行“零容忍”制 一年中还有四次学区统一命题的考试，考试成绩出来后，在学生拿到成绩报告单的当天，校长就会给每一名学生家长打电话以确认学生是否将成绩单带回。据我们所知，巴尔的摩公立系统的167所学校都是这样而且也必须是这样做的。 三、精细管理，执行“零容忍”制 高中学校里荷枪实弹的警察更让我们大开眼界。 美国法律规定在高中学校里必须驻扎全职警察，警察由当地警察局派出，其一切关系隶属于当地警察局。受派警察须接受专门培训，在学校内设有办公室，负责协调、处理一些相关事项并对学生开展必要的教育。 三、精细管理，执行“零容忍”制 “零容忍制度”是我们在美国所学到的又一个新词。“零容忍”，顾名思义是“绝不容忍、坚决不允许”的意思，它源于上世纪90年代,当时美国政府为了打击校园吸毒和暴力行为，勒令那些携带武器、毒品或某些药品上学的学生停学或退学。此后这一规定逐渐发展成为一项制度，并得到了严格的执行。 四、强化考评，实施“问责制度” “问责制”一词在工业与商业领域被广泛地运用，上世纪70年代被教育系统采用。当时，美国中小学教育质量非常低下，从而引起了社会的极大重视，甚至将其提升到了关系国家前途的高度。由此，一系列教育改革举措应运而生, “教育问责制度”便在此时在美国的中小学里得到迅速的推广。 四、强化考评，实施“问责制度” “问责制”涉及教育结果、信息公开、权责对等、追求责任等内容。 当我们谈及“问责制”时，最感兴趣的是如何鉴定教育结果，以及对此会有怎样的“问责”。 四、强化考评，实施“问责制度” 美国的具体做法是：联邦政府立法要求各州政府制订具体的计划，在各州进行统一的“适当年度进步”考试（Adequate Yearly Progress简称AYP）。 对AYP考试的成绩统计，除了看学校的平均成绩以外，更看重的是各个组别的考试成绩。 四、强化考评，实施“问责制度” 如：白人学生、 黑人学生、 亚裔学生、 墨西哥裔学生（讲西班牙语）、 母语非英语的其他学