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第
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个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
四年级
学 科
数学
上课时间
教师姓名
课 题
第4讲 认识平行四边形
教学目标
1.能够快速辨识平行四边形,会准确数出平行四边形的个数,能够利用三角尺作出平行四边形的高.
2.锻炼数学思维,学习数形结合的方法
教学过程
教师活动
学生活动
1、是三角形的打“√”,不是三角形的画“○”.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求分一分.
锐角三角形有( ) 钝角三角形有( )
直角三角形有( ) 等腰三角形有( )
3、画出下面每个三角形底边上的高.
1、平行四边形的(???)组对边分别平行。
2、下面四句话中,错误的是(????)?
A、平行四边形的四条边一定相等??????B、平行四边形的对边平行且相等
C、长方形是特殊的平行四边形???????D、平行四边形对角一定相等
3、作出平行四边形的高
知识点一、直线平行与垂直的判定
平面内两条直线的关系分类:平行、相交
2、两条直线互相垂直必定相交,两条直线相交不一定互相垂直
例1、下面的各组直线,哪组互相平行?哪组互相垂直?该用什么方法检验呢?
你在日常生活中还见过哪些互相垂直或互相平行的例子?
练一练
给下面每条直线作两条垂线.看一看这两条垂线有什么关系?
知识点二、平行四边形个数的判定
例2、数一数.
( )个三角形 ( )个平行四边形 ( )个梯形
练一练:
1、数数下图有( )个平行四边形
2、在下图中,你能找出几个平行四边形?想一想,这几个平行四边形有什么关系?
知识点三、平行四边形高的作法
会利用三角尺作平行四边形的高
例3、平行四边形的高还有其他作法吗?平行四边形的高有几条?
练一练:
1、从下面的图形中找出平行四边形和梯形,并画出它们的高.
一、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)
1、只有一组对边平行的四边形叫做梯形( )
2、长方形是特殊的平行四边形,正方形又是特殊的长方形.( )
3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.( )
4、从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高.( )
5、用两根8厘米和两根6厘米的小棒,一定能摆成一个平行四边形.( )
二、选择(将正确答案的序号填在括号里)
1、木椅子摇晃了,常常在椅子下边斜着钉木条,这是运用了( )
①三角形的稳定性能 ②平行四边形容易变形的特性
2、平行四边形的( )相等.
① 四个角 ② 四条边 ③ 对边
3、一个梯形可以画( )高
① 1条 ② 2条 ③ 无数条
4、当一个四边形的两组对边分别平行,四条边都相等,四个角都相等时,这个四边形是( )
①平行四边形 ②正方形 ③菱形 ④长方形
三、填空
1、在梯形里,互相平行的一组对边叫做梯形的( ),不平行的一组对边叫做梯形的( ).
2、个等腰梯形的上底是8厘米,下底是6厘米,一条腰长7厘米,围成这个等腰梯形至少要( )厘米长的铁丝.
3、一个梯形的上底是下底的3倍,如果将下底延长6厘米,就成了一个平行四边形,这个梯形的上底是( )厘米,下底是( )厘米.
四、解决问题
1、平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米.平行四边形另外三条边分别是多少厘米?
2、一块正方形钢板,边长8分米,如果每平方分米的钢板重980克,这块钢板重多少克?
回忆梳理、构建网络
知识结构网络:
一、“认真细致”填一填
1、在( )的两条直线叫做平行线.
2、两组对边( )的四边形叫做平行四边形.
3、常见的四边形有( ).
4、只有一组对边平行的四边形叫做( ).
5、两条直线相交成( )角时,这两条直线互相垂直.
6、( )的梯形叫等腰梯形.
7、两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂线,这条垂线的长是( )厘米.
8、下图中有( )个平行四边形,( )个梯形.
二、“对号入座”选一选
1、下面错误的是( )
A、正
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