16、初一下学期期末复习教案（一）学生版.docxVIP

PAGE PAGE 19 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初 一 学 科 数学 上课时间 X年X月X日X时… 教师姓名 老师 课 题 北师大版七年级下学期期末复习教案（一） 教学目标 教学过程 教师活动 学生活动 1．化简（﹣x）3（﹣x）2，结果正确的是（　　） A．﹣x6 B．x6 C．x5 D．﹣x5 2．计算（xy3）2的结果是（　　） A．xy6 B．x2y3 C．x2y6 D．x2y5 3．下列运算，正确的是（　　） A．a+a3=a4 B．a2?a3=a6 C．（a2）3=a6 D．a10÷a2=a5 4．计算2a3?a2的结果是（　　） A．2a B．2a5 C．2a6 D．2a9 5．下列运算中不正确的是（　　） A．3xy﹣（x2﹣2xy）=5xy﹣x2 B．5x（2x2﹣y）=10x3﹣5xy C．5mn（2m+3n﹣1）=10m2n+15mn2﹣1 D．（ab）2（2ab2﹣c）=2a3b4﹣a2b2c 6．下列多项式相乘，结果为a2+6a﹣16的是（　　） A．（a﹣2）（a﹣8） B．（a+2）（a﹣8） C．（a﹣2）（a+8） D．（a+2）（a+8） 考点一：同底数幂的乘法 同底数幂相乘，底数不变，指数相加．用式子表示为（m．n都是正整数）．当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，如（m．n．p都是正整数） 注意：同底数幂相乘的运算实质上就是幂的乘法运算变为指数加法运算． 考点二：幂的乘方与积的乘方 1．幂的乘法法则：（m．n都是正整数） （语言表达：幂的乘方，底数不变，指数相乘） 注意：（1）“m．n都是正整数”是法则的一部分； （2）可推广为（m．n．p都是正整数）； （3）可以是具体的数，也可以是代数式． 2．积的乘方法则：（n为正整数） （语言表达：积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘） 注意：（1）“n为正整数”是法则的一部分； （2）应用积的乘方时，特别注意观察底数含有几个因式，且每个因式都分别乘方；注意系数及系数的符号，对于系数是的，不可忽略．如：；． （3）可推广为（n为正整数） 考点三： 同底数幂的除法 1．同底数幂的除法法则：（，m．n都是正整数，并且） （语言表达：同底数幂相除，底数不变，指数相减） 注意：（1）“，m．n都是正整数，并且”是法则的一部分，其中是保证除法有意义； （2）可以表示单个数或者代数式，但不能为0； （3）同底数幂的除法是同底数幂的乘法的逆运算； （4）运算法则的前提条件是底数相同，若底数不同，先化为“同底数”再按照运算法则计算； （5）可推广为：（，m．n．p都是正整数，并且） 2. 零指数幂 任何不等于零的数的零次幂都等于1.零的零次幂没有意义！” 3. 负整数指数幂 任何等于零的数的－n （n为正整数）次幂，等于这个数的n?次幂的倒数. 2．科学记数法 4. 用科学记数法可以将一个绝对值小于1的非零的数表示为的形式，其中，n是负整数，n的绝对值等于原数中第一个非零数字前面 所有零的个数（包括小数点前面的那个零） 注意：（1）是整数数位只有一位的数； （2）n是一个负整数； 考点四：整式的乘法 1．单项式与单项式的乘法法则 一般地，单项式与单项式相乘，把它们的系数．相同的字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式． 2．单项式与多项式的乘法法则 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加． 3. 多项式与多项式的乘法法则 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加． 【例1】计算： (1)； 【总结升华】（1）同底数幂相乘时，底数可以是多项式，也可以是单项式． （2）在幂的运算中，经常用到以下变形： ． 【变式1-1】计算： ； （2）； （3）； （4）． 【总结升华】（1）运用幂的乘方法则进行计算时要注意符号的计算及处理，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆．（2）幂的乘方的法则中的底数仍可以为单个数字、字母，也可以是单项式或多项式． 【变式1-2】已知，，求的值． 【总结升华】运用整体的观念看待数学问题，是一种重要的数学思维方法.把当成一个整体问题就会迎刃而解.同时看到灵活地双向应用运算性质，使运算更加方便、简洁. 【变式1-3】计算： （2） 【总结升华】（1）应用积的乘方时，特别注意观察底数含有几个因式，每个因式都分别乘方．（2）注意系数及系数符号，对系数－1不可忽略． 【例2】 计算： ． 【总结升华】凡是在单项式里出现过的字母，在其