教学情景十四：增强法律意识-培养法律思维方式.pptVIP

法律思维方式的特征：讲证据 证据的客观性：证据必须是客观真实的，不是伪造的。做假证是要承担法律责任的。 证据的关联性：证据必须与案件事实有实质性联系，从而对案件事实具有证明作用。 法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。 程序就是法律所规定的法律行为的方式和过程。告诉人们实施某种法律行为时，应当先做什么事情，后做什么事情以及如何做这些事情。 3、讲程序 王某(女)与杨某系夫妻关系。2000年他们在某镇政府办理了离婚手续，并领取了离婚证。2001年，在王某不知情的情况下，杨某单独向镇政府提供了一份复婚协议书，该镇政府随即做出了撤销王某与杨某离婚证的决定，并为杨某出具了其与王某系夫妻关系的证明。 案例：程序违法，行为无效 在本案中，法律有明确规定办理恢复夫妻关系，必须严格遵守法律规定的行政程序，要求复婚的双方当事人必须亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请复婚登记。而本案中的镇政府仅凭杨某单方所持的一份协议，就恢复了王某和杨某的夫妻关系，程序明显违法。 案例分析： 法律思维方式的特征：讲程序 程序问题在法律领域居于非常重要的地位。法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。所以，人们的行为必须符合法律程序，才可能产生预期的法律效果。 法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。 法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。 也就是说，光有结论是不行的，必须给出得出结论的理由。理由优于结论， 4、讲法理 法律思维理由的特殊之处在于： 其一，理由必须是公开的，不能是秘密的； 其二，理由必须有法律上的依据，法庭在宣判案件时经常说，根据中华人民共和国××法×条×款作出如下判决，这就是法律上的依据。 其三，理由必须具有法律上的说服力，也就是说，理由的得出必须是按照法律规定的内在逻辑所引出来的。 两隔壁店开餐馆，由于甲生意非常好，乙生意冷清而倒闭，遂生妒意，于是将店改成花圈店，在自家门口放了个花圈。甲生意依然红火。后乙将花圈弄了个杆子高高挂起，甲的顾客从花圈底下过总觉别扭，于是甲的顾客逐渐变少。甲对乙提起诉讼。但乙辩称，我是在自家门口挂花圈，又没侵犯你什么权益。 法律判决乙将高高挂起的花圈放下，其依据是民法原则里的公序良俗原则。 案例：我侵犯了你什么权利? 本案中，看起来乙店是“我的地盘我做主”，没有侵害他人的权益，但是，本案审判法院引用了法律原则来弥补具体规定的不足，对该问题作出公正处理。从此案例可以看出，我们不仅要了解法律、法规在某个问题上的具体规定，还要了解法律原理、原则，这样才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。 案例分析： 培养法律思维方式的途径 对于普通公民来说，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是需要付出艰苦的努力。 作为大学生，可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。 培养法律思维方式的途径 如学医护类专业的学生应该了解：一个真正取得职业资格的医疗机构和医务人员，在医疗活动中如果严格执行了医疗、护理的法律、法规、规章，是医务人员做好一切工作的有力保证，是维护社会公共秩序和医疗卫生工作秩序的保证，医务人员只有照章办理，严格要求自己，不滥用职权和渎职，不做违背职业道德之举，否则将要承担相应的法律责任。 思 维 拓 展 材料一：一个法学博士以空调公交车不开空调却多收一元空调费为由，将北京巴士公司告上法庭。 材料二：姚明发现他的肖像及姓名出现在某公司产品的外包装上，姚请求法院判令该公司赔偿其精神损害抚慰金及经济损失人民币一元。 材料三：一名消费者在书店买了一本《走向法庭》的书。他离开书店后，发现书中少装订了几十页，于是重返书店要求换书，同时要求该书店支付一元钱的往返乘车费用。书店店员只同意换书，双方对这一元钱的乘车费用彼此互不相让，发生争执。这位消费者遂向法院起诉，要求书店支付一元费用。 思 维 拓 展 请思考：以上“一元钱”官司说明了什么?你怎样看待诸如此类事件? 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 教学情景十四 增强法律意识 培养法律思维方式 人们常说，法律是空气、水，或者是面包，是人们一刻也不能离开的东西。 法律本来是生活本质的呈现，直接决定了人们的生活态度和行为方式。 所罗门的故事 据希伯莱传说，神赐给所罗门王极大的智慧，“如同海沙