江苏省海安县大公镇初级中学九年级语文下册 17《出师表》课件.pptVIP

第二步：研读共品 【环节二：教师点拨】 1.在追随刘备之前，诸葛亮是一个怎样的人？从文中哪里可以看出？ 2.从文中哪里可以看出先帝创业的艰难以及作者愿与先帝患难与共的深情? 3.?诸葛亮接受先帝临终托付后的心情如何？ 友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 淡泊名利 “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” “受任于败军之际，奉命于危难之间” “夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明” 第二步：研读共品 【环节二：教师点拨】 4.?北伐的条件是否成熟？北伐的目的是什么？ 5.?诸葛亮是如何分清本人、朝臣、后主三方面的职责的？ 友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 “今南方已定，兵甲已足”“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 本人“讨贼兴复之效” 朝臣“兴德之言” 后主“亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏” 第三步：互助释疑 第三步：互助释疑 【环节一：师友解惑】 * 出师表 诸葛亮 简介作者及写作背景 诸葛亮，字孔明，号卧龙，汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、外交家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。刘禅生性懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前写了此文。 第一步：交流感知 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示： 自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.给红体字注音。 崩殂（ ） 陛下（ ） 以塞（ ）忠谏之路 陟（ ）罚臧否（ ） 以遗（ ）陛下 裨（ ）补阙（ ）漏 行（ ）阵 刘禅（ ） 费祎（ ） 2.填空题。 《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。本文是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。 3.解释下列红体的词语。 中道崩殂： 危急存亡之秋： 盖追先帝之殊遇： 开张圣听： 以光先帝遗德： 恢弘志士之气： 妄自菲薄： 引喻失义： 以塞忠谏之路也： 陟罚臧否： 宜付有司论其刑赏： 以昭陛下平明之理： 先帝简拔以遗陛下： 悉以咨之： 性行淑均： 是以众议举宠为督： 行阵和睦： 亲贤臣，远小人： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也： 愿陛下亲之信之： 可计日而待也： 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示：自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 3.辨析词义 此诚危急存亡之秋（ ） 必能使行阵和睦（ ） 八月秋高风怒号（ ） 然后施行（ ） 是以先帝简拔以遗陛下（ ） 性行淑均（ ） 以光先帝遗德（ ） 宜付有司论其刑赏（ ） 邻人京城氏之孀妻有遗男（ 每与臣论此事（ ） 盖追先帝之殊遇（ ） 以光先帝遗德（ ） 日初出大如车盖（ ） 以塞忠谏之路也（ ） 愚以为宫中之事（ ） 是以先帝简拔以遗陛下（ ） 故余虽愚（ ） 悉以咨之（ ） 第一步：交流感知 【环节一：师友检查】 友情提示：