“80后”辅导员职业素养现状分析.docVIP

PAGE PAGE 1 “80后”辅导员职业素养现状分析 　　摘要：随着教师队伍的年青化和“80后”们的不断成长，“80后”辅导员已经成为高校辅导员队伍中的重要力量。那么，“80后”辅导员们他们是否具备了高校辅导员应有的职业素养呢？笔者从“80后”辅导员的成长背景和性格特点对“80后”辅导员的职业素养现状进行了分析。 　　关键词：“80后”辅导员；职业素养 　　中图分类号：G647文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2012）06-0024-01 　　“80后”辅导员，是特指那些出生于1980——1989年的从事辅导员工作的人，随着教师队伍的年青化和“80后”们的不断成长，“80后”辅导员已经成为高校辅导员队伍中的重要力量。那么，作为被热议的“80后”，他们能否肩负起辅导员工作的职责，他们是否具备了高校辅导员应有的职业素养，让我们从“80后”的成长背景和特点着手，开展具体的分析。 　　一、“80后”辅导员的成长背景 　　“80后”们之所以召到争议，是因为他们的成长背景有一定的特殊性。 　　（一）改革开放——“80后”成长的社会环境。“80后”成长的大环境决定了他们接受新事物较快。80年代的中国正处于改革开放的大环境下，中国经济经历着从计划经济向市场经济的转变。市场经济的实施，在改善人民生活水平的同时，也给中国人民带来了观念上的改变，日新月异的社会变化必然会影响