“C语言程序设计”实验教学探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 “C语言程序设计”实验教学探讨 　　摘要：近年来，许多高等学校，不仅计算机专业开设了C语言课程，而且非计算机专业也开设了C语言课程。C语言是一门实践性很强的课程，许多抽象复杂的知识都要通过实验来加强学生对知识点的理解与掌握。针对目前实验教学中存在的问题,文章就如何强化C语言实验教学进行了探讨,并提出了一些可行的方法。教学实践表明,这些方法有助于激发学生学习的主动性,提高实验教学效果。 　　关键词:C语言程序设计实验教学教学改革 　　C语言程序设计课程是计算机和软件专业学生接触的第一门专业基础课，也是许多高等院校非计算机专业学生的一门必修公共基础课，是高等院校的重点课程之一。C语言程序设计是学生学习其他程序设计语言的基础，C语言是一门实践性很强的课程，实验教学是学习该课程不可缺少的重要组成部分。但目前的实验教学方法存在许多问题，本文针对存在的问题进行了探讨并提出了一些切实可行的办法。 　　1、现有实验教学方法存在的问题 　　C语言的数据类型较多、表达式丰富、语法结构复杂，它是教师难教、学生难学的课程之一。对于一些抽象的概念学生要通过大量的上机实践去理解，但目前大部分高校都比较重视理论部分，上机实践只是理论教学的一部分。在学时划分上偏重理论教学，而且实践教学与理论教学出现严重脱节现象，导致学习的新知识不能得到及时的巩固，等到真正上机操作的时候学习的内容已