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核心素养体系结构验证与课程承载分析 Structure of Students Core Competency System and Analysis of Development by Curriculum 作者： 卢晓旭/陈昌文/周世科/孙灵璐 作者简介： 卢晓旭，陈昌文，华东师范大学教师教育学院（上海 200062）；周世科，江苏省教育科学研究院（南京210013）； 孙灵璐，华东师范大学统计学院（上海200241） 原文出处： 《教育发展研究》（沪）2017年第201724期 第64-71页 内容提要： 发展学生核心素养是当前我国深化基础教育课程改革的重 要目标之一，而构建学生核心素养体系是新一轮课程改革 的基础和前提。文章首先指出核心素养体系结构由理论演 绎而构建，在素养得到充分发展之后，需要通过实证方法 进行验证和完善；进而提出了核心素养体系结构探索性验 证的技术路线，并运用江苏各市的56581份高一学生样本 的九门课程学业测试数据，通过探索性因子分析方法，验 证了包含科学素养、人文素养、语言素养三大成分的学生 核心素养体系结构的客观性，同时确认了三大核心素养的 主要承载课程，发现一些承载课程与核心素养发展之间存 在的偏差，最后提出面向核心素养的课程与教学改革的相 关建议。 The development of students key competences is