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2019 级中药制药专业(高中班)人才培养方案
一、招生对象与学制
招收高中毕业生或具有同等学力者,学制 2 年。
二、培养目标与从业范围
(一)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等全面发展,掌握
必需的文化基础、专业知识和比较熟练的职业技能;具有一定的综合职业能力,从事医药及
相关领域的生产、经营、检验、使用等一线工作的高素质劳动者和中、初级中药制药专业操
作型专门人才。
(二)从业范围
本专业毕业生分别面向中药行业、医疗单位中药房、中药工业企业和医疗单位中药制剂室,
从事中药调剂、中药制剂、中药炮制、中药质检等工作。
三、职业能力要求
1.具有安全生产意识及安全用药责任感;具有医药工作者的职业道德,遵守药事管理法
规,进行中药剂型、中药材加工及中药保健品的生产;
2.掌握中药加工、中药制剂等知识和技能,解决中成药、中药常见剂型及中药保健品生
产过程中常见的问题;
3.能按照生产工艺规程,使用中药制剂设备、仪器、材料,进行中药常见剂型、中成药、
中药加工、保健品的生产;
4.能对生产设备进行清洁及维护;
5.能记录生产过程、判断产品质量,会写出工作记录、报告。出工作记录、报告。
6.能在医药销售企业从事中药饮片、中成药、保健品的销售工作。
四、课程设置及教学要求
(一)公共基础课(620 学时)
1、英语(课程代码 200102、200202)(274 学时 8 学分)
一、总 则
成人高等教育非英语专业专科英语课程教学的目的是培养学生具有一定的听、说、读、
写、译的能力,使他们能用英语简单地交流信息;在修完规定的课程之后,掌握良好的语言
学习方法,打下较为扎实的语言基础。因此,考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考
核学生词语用法和语法结构的掌握程度。
参考与教材配套的考试大纲,由学院组织出卷和实施考试。考试范围主要是教学大纲所
规定的要求和苏州大学出版社 2000 年出版的江苏省成人高等教育英语系列教材《英语》(非
英语专业专科用)1-3 册的内容。为了保证考试的可信度,除翻译 (英译汉和汉译英)外,其
余试题均采用客观选择题形式。
二、考试内容及形式
考试形式为闭卷、笔试。考试内容包括六个部分:听力理解、词语用法与语法结构、阅
读理解、完形填空、英译汉及汉译英。
听力理解部分(Listening Comprehension)共 10 道题,考试时间为 10 分钟。要求考生
分别听 5 个单句和 5 个对话,并根据所听内容从每题 4 个选择项中选出一个正确答案。
听力理解部分的考试目的是测试学生最基本的英语听力能力,考试范围为英语教材
l~3 册所包含的内容。
词语用法与语法结构(Vocabulary and Structure)共 20 道题,考试时间为 20 分钟,
题目中词语用法和语法结构各约占 50%。要求考生从每小题 4 个选择项中选出一个最佳答
案。
词浯用法与语法结构部分的考试目的是测试学生运用词语、短语及语法结构的能
力。考试范围为英语教材 1~3 册所包含的内容。
阅读理解(Reading Comprehension)共 20 道题,考试时间为 35 分钟。要求考生阅读若
干篇短文,总阅读量为 1000 个词左右。每篇短文后有若干问题,考生根据文章内容从每题
4 个选项中选出一个最佳答案。选材原则是:
1、题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所
涉及的背景知识应能为学生所理解。
2、体栽多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等。
3、文章的难度适中,如超出教材的范围,用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力:
1、掌握所读材料的主旨和大意。
2、理解说明主旨和大意的事实和细节。
3、既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论。
4、既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的考试目的是测试学生通过阅读获取信息的能力,既要求准确,也要
求有一定的速度。文章大部分选自英语教材。
完形填空 (Cloze)共 20 道题,考试时间为 25 分钟。在—篇题材熟悉、难度适中的
短文(约 200 个词)中留有 20 个空格,每个空格为一题,每题有 4 个
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