第十二课 发散思维.docVIP

第十二课 发散思维 教学内容：发散思维 教学目标：1、通过学习，引导学生理解发散思维的含义，学会能由一种事物或现象想到各个不同的问题，从而进行推理。 2、通过拓展练习，使学生明确运用发散思维可以使思路更加开阔，从而突破思维定势。 教学重点：引导学生灵活运用发散思维去看待生活中的各种事物或现象，并学会多角度构思行文。 教学难点：引导学生在行文时措辞准确，先确定文章中心，再谋篇布局。 教具准备：无 教学时间：4课时（第一课时为上节课习作讲评，此处略。第四课时是当堂习作环节。 教学过程： 第二课时 兴趣导入 师：在和同学们共同学习中，老师时常会被同学们的聪慧所感动。今天，老师的一位朋友——一家粮油店的老板想请大家帮忙。我这位朋友的仓库里有一批优质大豆滞销了，他很是发愁，想请聪明的同学们想想办法，帮他把这批积压的黄豆推销出去，不知大家有什么高招儿？ 豆浆店 酱品厂 黄豆 豆腐坊 熟食店 生答后板书小结：同学们真是太聪明了，我就知道再难的问题都难不倒你们。我一定把大家的主意转达给我的朋友，老师替他谢谢大家了。其实，聪明的同学们刚才已经运用了一种思维方法——