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自然辩证法概论 复习题 一、简述题 1. 简述科学精神的内涵。 1.理性精神。这种精神把人与周围的世界分离开来，把自然界视为人的认识和改造的对 象，即哲学家们所谓的“客体”。理性精神源于哲学，是人类反思自我、反思实践的产物， 是人类赖以发展的精神支柱；理性精神在科学实践中得到了发扬光大，使哲学的智慧融入科 学之中。理性精神是对理智的崇尚，是对知识价值的肯定。 2.实证精神。实证精神是一种审慎的冒险。实证精神在承认人的有限认知能力的前提下， 认为应该以实在性、实用性和精确性来保障认知的真理性，通过逐步的努力接近真理。 3.分析精神。分析精神对于社会生活尤为重要。分析精神的主要思路是解剖，这种解剖 可以是有形的，也可以是无形的，分析的主旨就是找到要素，分析要素间的相互作用，然后 提出具有解释和预言功能的理论框架。 4.开放精神。开放精神就是百花齐放、百家争鸣，只要讲得出道理，经得起检验，科学 的讲坛谁都可以上去。 5.民主精神。随着科学活动的社会化，科学进入生产和社会生活，科学精神中蕴涵的民 主精神也促进了公共生活中的民主观念的发展，民主已经成为现代社会的一种主流价值观 念。 6.批判精神。批判精神是科学得以不断向前发展的关键，没有批判就没有发展。首先， 批判精神反对将一切理论和假说神圣化。其次，批判精神是理论创新的动力。再次，批判精 神是保持科学真理的客观性保障。 2.如何理解技术在人类目的性活动中的地位？ 1.从技术的角度看，所有技术形态都是人类目的性活动的产物，都是围绕人类生存与发 展的现实问题展开的，都直接或间接地与人类社会需求的实现过程相关联。技术活动的展开 就是人们依靠职能与动作技能，控制或操纵物化技术体系，实现各自目的的过程。 2.从技术在现实生活中所发挥的作用中，可以还原出人的肢体器官的原型或追溯到人类 需求的根源。 3.技术形态以变形或放大的形式发挥着这些肢体与器官的原型功能，支持着人的生存与 发展，已成为人类安身立命之根本。 3.简述科学与自然观的关系？ 1.自然观与科学认知结构的关系。自然观的形成离不开科学的发展，可以说是主要依赖 科学的发展。科学的发展导致自然观的变迁并且以自然观作为其信念基础。自然观在科学研 究的过程中发挥着重要作用。 2.自然观与科学认识的关系。人类对自然的认识是在对自然的总的、根本的看法的基础 上进行的。自然观为科学认识的展开准备了本体论的基础。自然观与科学理论的关系非常密 切，具体表现在以下几方面：一是自然观为科学理论的建构提供某种契机，可以作为科学问 题产生的起点。二是自然观为科学理论的建构提供总的蓝图和哲学背景，这种蓝图或核心思 想为科学理论的形成提供重要思路，具有关键性的启发作用。三是自然观可以作为科学理论 评价、选择与辩护的背景知识。 3.自然观与科学方法论的关系。科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的，并且在 这样的基础上产生相应的认识方法。 4.如何重构人类的主体性以便更好地保护环境？ 1.强调主客体之间的内在关联性。作为主体的人既是一种实体的存在，也是一种关系的 存在，这种关系的存在使得他既可以作用于社会、自然，也可以被社会、自然所作用，由此 使得作为主体的人与作为客体的人、自然之间具有了一种不可分离的关系。 2.要承认主体性是自主性与依附性、能动性与受动性的统一。所谓自主性指的是人类源 于自然而又超越自然，人可以吧人以外的自然物作为认识、利用和改造的对象。 3.要承认交互性的主体性。通过考察现代人类中心主义与非人类中心主义，不难发现， 它们都是处理人与自然之间的道德关系的，也就是处理“人类主体——自然客体”之间的关 系的，目的是保护自然，保持人与自然之间关系的协调。 5.结合具体的科学发现案例，谈谈你对科学试验中的机遇问题的认识。 1.科学发现是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造活动。 2.第二次世界大战之前，爱尔兰籍的核物理学家卢瑟福在剑桥大学发表了他对原子结构 的发现。他把这一重大发现归因于他的学生所进行的一个小实验。这个实验的本意是为了证 明一个已有的理论，但实验却得出一个反常的结果。这个“反常”的结果经过卢瑟福的解释， 引发了核物理学领域中的一场革命。 3.机遇往往与那些花费较多实践致力于实验室工作和野外工作的科学家有缘，因为他们