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百万英镑教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 设计主题： Unit 3 The Million Pound Bank Note 姓 名：陈雪静 学 校：莆田第十中学 性 别： 女 职 称： 中学二级 教 龄：6 联系电话 电子邮箱：xuehuajingpiao@163.com 教学设计内容 设计主题 必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note Period1 Reading 1.整体设计思路、指导依据说明 本节阅读课分为三大部分（读前、阅读、巩固），读前部分分为两个小的教学活动：介绍马克吐温的生平及作品，展开想象并讨论突然得到一大笔钱会怎么做，以此拉开序幕并进入主题。阅读部分分为听录音获取英语戏剧的特点和要素，如时间、地点、人物、戏剧冲突等；观看电影片段回答问题并体会戏剧语言；按正确顺序排序；仔细阅读，按时间顺序填表格信息；小组讨论，要求学生捕捉文中的各种语言信息，包括对话内容、人物的眼神、语气、态度、动作等。巩固部分通过讨论两个问题，要求学生能够根据自己的理解发表个人看法，拓展思维。 2.教学背景分析 教学内容分析： READING 是剧本The Million Pound Bank Note中第一幕的第三场。富商兄弟俩Roderick和Oliver打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有，诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到Henry Adams。为了让学生从图、文、声、像等多种形式感受戏剧，我对教材进行删减和整合，改变传统阅读课照本宣科的模式为视听说教学法，让学生观看带有英文字幕的视频，感受原汁原味的语言材料。同时抢答问题，小组讨论等不同任务，以化解难点突出重点。 学生情况分析： 高一的学生学习主动性强，已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力。但缺少对外国作品的了解，对文化类的阅读文章的欣赏力和深度挖掘文章的能力有所欠缺。 所以作为英语老师要在培养学生阅读能力中提高文化素养，让每个人体验文学的乐趣和英语阅读的快乐。 3.教学目标分析 通过听力、观看电影片段和阅读，引导学生了解戏剧的特点和要素。 体验英语课堂的各项任务和活动，提高英语学习兴趣。 养成良好的金钱观和对待金钱的态度。 4.教学重点、难点分析 教学重点： 一、了解作者的生平和作品的主要内容，理清故事发展的方向。 二、学习和理解戏剧语言，提高文学修养和欣赏水平。 教学难点： 对文章内容的了解和文章结构的梳理。 二、引导学生在阅读活动中如何获取信息，理解全文。 5.教学过程设计 步骤1：Introduce the writer-Mark Twain 设计意图：提前一周把学生分成六人一组，要求学生分工合作利用网络收集Mark Twain的资料。 步骤2：Lead-in. Show some pictures about the play and answer questions. How many people are there in the picture? Who are they? What are they doing? 设计意图：通过多媒体呈现图片，把教学内容视觉化，简单有趣的问题让学生有话可说。 步骤3：Reading activities Activity1 Listen to the tape and answer the questions. How many characters are there in the scene? Who are they? Who is the main character? When and where did the story happen? What happened in Scene 3? 设计意图：听录音获取英语戏剧的特点和要素，如时间、地点、人物、戏剧冲突等,训练学生迅速捕捉表层信息的能力。 Activity2 Watch the video and fill in the cha