中西部校本项目第四次学情会.ppt

2013示范性与中西部校本项目第四次学情会;会议须知;学员心声;会议流程;教师培训改革高研班会议精神学习;教师培训改革高研班会议精神学习; 从2006年开始，教育部通过实施教师远程项目，探索利用信息技术手段开展教师培训。 “国培计划”将教师远程培训作为重点之一，培训教师人数已经达到411万人次。;设计网络研修与校本研修整合培训项目的出发点;网络研修社区模式;项目有效运行的核心要素;项目进展;项目进展;项目进展;项目进展;项目进展;下阶段重点工作;下阶段重点工作;下阶段重??工作;深度研修 发掘亮点 继本次区域管理与指导专题通报会后，下次学情会的重 点为发现、培植、展示学校和教研组的经验和风采。主题仍 然围绕“以学定教”备好课，“国培闪光在课堂”展开。 希望各位管理者和指导教师，结合本地实际，引导学校 和教研组对一个教案经历从个人学习——同伴互评——社区 联动等三个环节开展活动；促使学员收获从“原设计阶段” 的个人备课,到“同伴互学互评”的协同备课，再到“新设计 阶段”的反思性备课的转变。在活动中树典型、见实效。 ;三榜数据;整体学情;三榜数据;三榜数据;三榜数据;三榜数据;四特风采、成果展示;四特风采——特色协作组;四特风采——特色协作组;四特风采——特色协作组;四特风采——特色学校;四特风采——特色学校;四特风采——特色学校;四特风采——特色