大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思.docxVIP

大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思 　　适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征，乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点，感知故事语言幽默风趣的特点，快来看看幼儿园大班上学期语言《猪八戒吃西瓜》含反思教案吧。　　活动目标　　1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。　　2.能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。　　3.感知故事语言幽默风趣的特点。　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　活动准备　　1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》。　　2.会做律动《吃西瓜》。　　3.道具：头饰、 金箍棒、 大耙等。　　活动过程　　一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境　　引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。　　二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点　　提问：　　1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?　　2.悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?　　3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?　　4.八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?　　最后一次摔倒八戒是怎么说的