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大班数学教案《学习4的点数》含反思 　　适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按实物范例，取出相应数量的物体，能手口一致较熟练地点数4以内的物体，并说出总数，在教师引导下，幼儿愿意讲述操作过程，快来看看幼儿园大班数学《学习4的点数》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、能手口一致较熟练地点数4以内的物体，并说出总数。　　2、能按实物范例，取出相应数量的物体。　　3、在教师引导下，幼儿愿意讲述操作过程。　　4、让孩子们能正确判断数量。　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　【活动内容】　　教幼儿用右手食指从左到右1个1个地点数物体，即点1个数1个，知道最后点数的数就是这组物体的总数，并要求说出总数。　　【活动建议】　　1、准备毛绒玩具和皮球、汽车、积木等玩具，每种玩具数量分别为1、2、3、4；1~4数字卡片一套；4以内的实物卡片若干以及圆点卡片。　　2、重点是手口一致地点数4以内的物体并说出总数，难点是知道最后一个数是总数。　　3、组织形式　　可在复习点数3以内的基础上，学习4的点数。教师分别出示4以内的实物卡片，引导幼儿手口一致的点数，并知道最后一个数是总数。　　玩“送小动物玩具”游戏，培养幼儿按实物范例取出相应物体数量的能力，如出示2只小熊玩具，幼儿点数后说出总数。然后让幼儿取出与小熊数量一样多的玩具送给小熊，并说：“我送给2只小熊2个汽车玩