微课教案：小学数学一年级上册《连加》.docxVIP

微课教案：小学数学一年级上册《连加》 一、教学内容 人教版小学一年级数学上册连加 二、教学目标 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直 观理解连加计算的意义。 2．通过探究让学生掌握连加计算的方法， 能正确地计算 10 以内 的连加计算。 三、教学流程设计及意图 1、导语： 小朋友们，大家好，我给你们讲的微课是人教版一年级数学上册 连加。 2、讲述连加的含义 我们先来看一组小明在给小鸡喂食的图片。 （出示课件： 5 只小 鸡）地上有几只小鸡 ?我们来数一数， 1，2，3，4，5。 （出示课件： 2 只小鸡）接着跑来几只小鸡？（ 2 只） （出示课件： 1 只小鸡）最后跑来几只小鸡？（ 1 只） 要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？对了， 用加法。列 出的算式是 5+2+1＝。像这种算式数学上叫“连加”。 3、探究连加的计算顺序 5+2+1 这样的连加算式我们怎样来计算呢？ ⑴看：原来地上有 5 只小鸡，跑来 2 只，一共有几只？我们来数 一数，（1，2，3，,, 一共有 7 只）最后又跑来 1 只，现在一共有几只？（ 8 只），5+2+1＝8，一共有 8 只小鸡。 ⑵小棒图 下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（ 4+3+1＝） ⑶ 4+3+1＝？先把左边的 4 根小棒和中间的 3 根小棒加起来等于 7 根小棒，再用 7 根小棒加右边的 1 根小棒等于 8 根小棒，所以 4+3+1 8. 一共有 8 根小棒。⑷小三角形图 我们来看看小三角形图， 有几个红三角形？几个蓝三角形？几个黄三角形？怎样列式计算？（ 3+4+2） 3+4+2＝？先把 3 个红三角形加上 4 个蓝三角形等于 7 个三角形，再用 7 个三角形加上 2 个黄三角形等于 9 个三角形。因此，3+4+2 9，一共有 9 个三角形。 4、总结计算顺序和方法 在计算连加时， 我们一般习惯上是按照从左到右的顺序， 先算前 两个数的和 , 再它们的和加上第三个数。 5、巩固练习 2+2+4＝？ 5+0+3 ＝？ 6、结束语 小朋友们，我们学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法， 你 学会了吗？ 谢谢大家观赏！ 四、教学设计流程图 课题：连加 1、导语 2、讲述连加的含义 小明喂鸡图 3、探究连加的计算顺序 小棒图 小三角形图 4、总结计算顺序和方法 5、巩固练习 6、结束语