《西游记》阅读指导课教案3课件.docVIP

《西游记》阅读指导课教案 宁强县南街小学 徐立峰 教学目标： 1 、通过学生质疑， 引导学生懂得读古典文学原著的方法、 技巧， 加强阅读名著的信心。 2 、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学 会阅读古典文言名著的方法，激发阅读的兴趣。 3 、结合作品故事情节来理解人物形象。 阅读准备： 学生自备《西游记》 。 教学过程： 一、创设情境，导入文本 提到《西游记》，我想大家都熟悉， 它是中国古典四大名著之一， 也是最为优秀的神话小说，深受人们喜爱。尤其那个机智、勇敢，天 不怕地不怕的孙悟空， 一定会给大家留下很深的印象， 今天这节课外 阅读课，我们就一起走进《西游记》 ！ 二、讲解名著，了解背景 1 、学生展示手中的《西游记》 ，说说是什么版本？这本书由几个 部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记） 2 、略读前言或简介，想想作者吴承恩是在什么情况下写《西游 记》的？书的主要内容是什么？《西游记》主要写了哪些人物？ 3 、快速浏览书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过 哪个故事情节？ 4、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和 同学们一样喜欢《西游记》 ，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广 大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来 还觉得趣味盎然。 请看看老师记忆中的趣人妙事—— （播放精彩片段） 5 、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事 了。四人小组先交流一下吧 . 。 6 、学生代表发言。 三、精读片段 ，贯穿全书 1、精读《孙悟空三打白骨精》精彩片段 ① 交流描写白骨精 “三变”的句子，穿插介绍原著的精彩描写， 体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。 ② 交流描写孙悟空“三打”的句子。 2、指导朗读，体会人物特点和情节描写精彩的特色。 四、整篇阅读，讲究方法 1 、要把整部小说看完，实属不易，更何况有的是文言版的呢？ 你有什么好的读书方法推荐给大家？ 2 、师生共同讨论、交流。 整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意 ①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ②观看目录，了解故事情节。 ③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 《智取红孩儿》 红孩儿用计骗了唐僧后， 又用狂风卷走了他。 孙悟空找到红孩儿与之展开大战。 红孩儿口吐 三味真火， 悟空无法取胜，便去求四海龙王施雨灭火，可是无济于事； 又让八戒去向观音求 救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒了去； 悟空变作牛魔王去救，也没有成功； 悟空 只好亲自到南海向观音求救。 观音到了洞前， 红孩儿几次问她话她都不应答， 留下莲台便走 了。红孩儿不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，最终成 了观音座前的善财童子。 .《真假美猴王》 唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。 悟空恐小猴们嘲笑， 便去观音那了。 却说 六耳 猕猴 精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模 样，欲上西天骗取真经。 沙僧去求观音菩萨， 于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在 难辨：他们同到观音处， 无结果； 到玉帝那， 照妖镜也不起作用； 返回地面， 师父难见分晓； 到森罗殿， 地藏怕惹是非； 直到雷音寺如来佛处， 佛祖才使假悟空现出原形。 悟空气愤不过， 将其打死。悟空也回到唐僧身边 . 《三借芭蕉扇》 唐僧师徒四人路过火焰山。 由于山上一片火海， 他们无法通过。 得知 铁扇公主 的芭蕉扇能灭 火焰山的火， 悟空就亲自前往借扇。 铁扇公主 误以为是悟空害死了她的儿子红孩儿， 死活不 愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变小，让 铁扇公主 喝进肚子，逼铁扇公主交出扇子。悟空 拿着铁扇公主给的芭蕉扇回火焰山， 可是火越扇越大， 悟空才知道被铁扇公主骗了。 悟空变 成牛魔王的样子再次找铁扇公主要扇子， 结果被揭穿。 幸好观音让红孩儿回家解释事情原委， 铁扇公主才肯将芭蕉扇借给悟空。于是师徒四人顺利过了火焰山，继续向下一站进发。 . 《孙悟空三打白骨精》 唐僧师徒四人经过宛子山。山中的波月洞内， 一个千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉， 她先 后变成村姑、 老妪和老丈， 花言巧语使唐僧和八戒上当， 可三次均被孙悟空识破并打死它的 化身。 白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢， 责备唐僧姑息孙悟空。 唐僧盛怒之下写下贬 书，孙悟空只得返回花果山。而后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八 戒乘隙逃走，去请孙悟空。孙悟空立即赶往波月洞。途中，打死白骨精之母，自己装成其模 样来到洞内，并诱使白骨精说出骗人伎俩，然后消灭了白骨精及众妖魔。 . 《如意金箍棒》 悟空被菩阳祖师赶回花果山后， 打败了混世魔王， 又到傲来国拿了些兵器武装猴兵。 但他对 自己手中的破大刀