四年级下册科学教案-4.15 毛毛虫不见了｜冀教版(2).docxVIP

15,毛毛虫不见了 教学目标：科学探究目标：1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料（蝗虫、蜜蜂、蟋蟀、青蛙、蟾蜍等）。3、能用2种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。4、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。情感态度与价值观目标：能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。科学知识目标：1、能解释毛毛虫不见了的原因。2、能用自己的话说出变态发育的概念。3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。科学、技术、社会、环境（STSE）目标：通过观察和搜集资料，能说出动物不同生长阶段与环境有着密切的联系。教学重点：指导学生通过多种方式认识动物的变态。教学准备：学生准备：通过上网、去图书馆、查阅报纸、书籍等多种方式搜集整理有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的资料；毛毛虫的观察记录表。教师准备：引入时毛毛虫巧妙过河及毛毛虫的生长发育过程的教学课件；为学生准备的各种发生变态动物的发育过程的资料库（电脑中）；各种图片、录像资料。教学过程：一、情景导入：1、通过前几课的学习，我们对小动物生长发育的过程有了一定的了解，那么不同种类的动物的生长发育过程一样吗？常见昆虫的生长发育过程又有哪些特点呢？2、课件引入，提出问题。下面我就通过电脑给同学们介绍一种昆虫同学们