三年级上科学教学实录有趣的浮沉现象青岛版五年制.docxVIP

三年级上科学教学实录-有趣的浮沉现象青岛版（五年制） 一、游戏激趣，导入新课： 师：老师听说我们班的同学可聪明了，老师想考考大家，有信心吗？ 生：有。 师：老师不小心将乒乓球掉进了杯里，不动杯子，怎么能将乒乓球取出来？ 生：倒水。 师：谁来试一试？ 生上台，演示：往杯里倒水，乒乓球慢慢浮上来球真的拿出来了。 师：如果老师将石头投入水中会如何呢？ 生：沉在水中。 生上台动手往杯子里投石头，石头沉到了杯底。 师：这个游戏有趣吗？ 生：有趣。 师：这就是我们这节课要学习的《有趣的浮沉现象》（板书） 设计意图：通过一个简单的小游戏，紧紧抓住学生的注意力，激起学生强烈的探究欲望。 二、合作探究 1.探究浮沉现象 (出示实验袋1) 师：老师为同学们准备里钩码、乒乓球、玻璃球、泡沫、钉子、橡皮泥、木块、橡皮。请同学们进行大胆地猜想，如果将这些物体放在水中，会有什么现象呢？将猜想结果填写在表一 “我的猜想”一栏。 表一： 我的猜想 实验结果 浮 沉 浮 沉 木块 钉子 玻璃球 钩码 橡皮泥 乒乓球 泡沫 橡皮 同桌互相讨论学习。 全班汇报猜想结果。 师：大家猜想的结果不一样，怎么办呢？ 生：做实验。 师：说的非常好。科学只靠猜想是远远不够的，还需要我们亲自动手操作验证。实验中我们应注意什么问题？ 生：不要被钉子扎到。 师：注意安全。 生：不要把水溅到桌子上。 师：你想的真周到。 师：老师再补充一