四年级下册科学教案-4.15 毛毛虫不见了｜冀教版(3).docVIP

15、毛毛虫不见了 一、 教学目标 探究目标： 1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。 2、能通过多种渠道搜集各种昆虫一生的生长变化资料。 3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 情感目标 : 1、 能以各种形式向其他同学介绍自己的发现。 知识目标 : 1、能解释毛毛虫不见了的原因。 2、能用自己的话说出变态发育的概念。 3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。 二、 教学重点： 让学生了解蝴蝶的生长过程 三、教学难点： 指导学生通过多种方式认识动物的变态。 四、 教具： 课件、蝴蝶演变视频、青蛙生长标本 五、 教学过程： 一、 趣味引入 1.同学们，请问你们平时都喜欢什么小动物呢？ 2．今天咱们就来学习一下有关于毛毛虫的知识。 3．板书课题《毛毛虫不见了》 二、蝴蝶的生长过程 1. 老师这里有一道问题，请同学们帮忙解决，（课件出示毛毛虫过河的问题）谁能猜一下毛毛虫到底是怎样过河的呢？ 学生自由回答，老师引导总结出毛毛虫最终是变成蝴蝶飞过河的。 2. 那你知道毛毛虫到底是怎样变成一只美丽的蝴蝶的吗？请你仔细观察下面这段视频，然后总结出蝴蝶的一生要经历哪几个阶段？咱们来比比看谁说的答案最标准！ 学生观看完视频之后，最终总结出蝴蝶的一生要经历4个阶段，即卵——幼虫——蛹——成虫 3. 蝴蝶的身形渺小生命也很短暂，但是它却非常美丽，请观察下面的蝴蝶图