四年级下册科学教案-4.16 我在长大｜冀教版(6).docVIP

科学探究目标 能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育‘ 能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化。 能客观地评价谁收集到的证据更有说服力。 能自己设计一张记录生长发育特征的图表。 情感态度价值观目标： 感受自己的生长变化，体会生长变化的不凡和伟大。 树立健康意识，明白身心健康的重要性。 科学知识目标： 能通过生长记录发现身高、体重等的变化规律。 能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图定表示出来 教学准备：课件、记录表 教学重难点： 教学过程： 游戏导入 师：孩子们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就来做一个“猜猜我是谁”的游戏。 大屏幕出示卡通形象，学生回答是谁。 师：老师发现你们太厉害了，那我们现在换个有难度的，挑战一下。 大屏幕出示班内一名同学小时候的照片。让学生猜测。 生猜测。 师：仔细观察、、、确实猜不出吗？ 大屏幕出示该同学现在照片。 师：现在知道是谁了吧，那谁来说说，刚才我们为什么猜不出？ 生：理由 师：刚才我们猜不出，是因为含金长大了，跟小时候比，有了很大的变化。 授新 怎样证明在长大 整理证据 师：其实，不仅含金一人长大了，我们班里的每一位同学都在成长，跟小时候比，有了很大的变化。我们在长大，肯定有很多方法可以证明。现在，我们就以小组为单位，整理课下搜集的方法和证据。一会我们比一比，看哪儿小组找到的方法更多，更有说服力。 大屏幕出示要求： A小组讨论整理时要注意