六年级下册美术教案-第9课《图文并茂》人教新课标（2014秋） (4).docxVIP

《图文并茂》教学设计 教学目标 1.用连环画或插图的方式表现自编的故事。 2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。 3.感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力。 教学重点第一课时：用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。 教学难点第一课时：构思设计。 教学方法:欣赏法、讲授法、练习法 教具准备:范作数幅，相应的课件。 学具准备:各种可绘画的笔，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等 教学过程：第（1）课时 活动一：设计情境，引入课题 １、笑话。（设计意图：缓解学生的紧张情绪） 笑话看完了，根据视频内容，如果用图画的方式表现出来，那是什么样的呢？ 出示课件（设计意图：让学生明白画图要抓住故事内容主旨）。 只有图形，它能明确表达意思吗？那么我给它添上一些文字，我们再来看，这样是不是就明确了。 下面，我给出几幅图，由我们同学来给它添上文字： ２、绘图配文。（出示《父与子》漫画：恢复青春） 学生根据图片自行给出文字说明。 （设计意图：激发学生的好奇心和兴趣，以便于后面的学习。） 总结：像这种既有图片又有文字来表现一个故事，就是我们今天要学习的——图文并茂。 引出课题：（板书）图文并茂 活动二：教授新课 1、连环画 (课件展示：先单幅出现然后同时出现。)（设计意图：通过这种展示，可以加深学生的形象理解。） 提出问题：这几幅图前后有联系吗？加上文字说