三年级上科学教学实录校园的树木教科版.docxVIP

三年级上科学教学实录-校园的树木教科版 教学过程实录 一、创设情境，引入新课 师：孩子们，你们肯定都愿意像一棵大树一样健康成长，今天就先让我们来看看我们周围这些生机盎然的树木吧！ （录象：道路旁、公园中、学校里的树木。） 师：你们都喜欢这些树吧。都知道大树的什么事？谁愿意说一说？ 生：树木能美化环境。 生：树木的种类很多，我喜欢柳树。 生：树还可以用来造纸。 生：我们用的桌子和椅子也是用树做的。 生：树木有根、茎、叶、花、果实、种子几个部分。 （教师在学生说的过程中偶尔插一句话，并把学生说出的叶子、根、茎等板书在黑板上）。 二、小组交流，激活原有知识和经验 师：同学们知道的真不少，这样吧，咱们同学之间互相说一说，看看我们组到底能说出多少关于大树的事。然后每组同学把你们把说出来的都记下来，好吗？ 生：好。 师：你们大约需要多长时间？ 生：5分钟，3分钟，1节课?? （学生开始活跃起来。） 师：这样吧，10分钟时间，够不够？ 生：差不多。 师：现在可以开始了。 （学生热烈地研讨起来，教师给每组发了一张旧挂历纸，又到各组巡视。） 师：同学们，想不想让别的组了解你们的研讨，想不想知道其他组有什么和你们不一样的地方？ 生：想。 师：那好，我们今天就用“一人走，多人留”的方法来进行交流：每组在教室里找个地方将记录单贴起来，再留下一个同学做解说员，其他同学由组长