三年级下册美术教案风来了4湘美版.docxVIP

《风来了》教学设计 课题：《风来了》（三年级下册美术） 教学目标 知识技能：学习风的表现方法。 过程方法：感受风来时的情景，学习表现风的形式。 情感价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感！ 教学重点：风的表现形式和方法。 教学难点：风的表现形式 教学准备：：课件、示范作品 学具：彩色纸,白纸，彩笔。 教学过程： 第一课时 一、听风 1、导入：师：同学们，请大家闭上眼睛，听一段声音，看看能不能听出是什么声音？ 2、课件播放风的声音。师：好，可以睁开眼睛了，大家听出来了吗？那是什么声音呢？（生：风）是风来了，在和我们打招呼呢！ 3、板书：风来了 4、打开书自学本节课内容。 二、找风 1、师：听过了风声，大家想象一下，风究竟长什么样子呢？谁能用线条画一画风的模样？ 2、学生上台画风。 3、师：从你们的线条中感受到风的方向、大小、快慢，那么你们知道风是从哪里来的吗？ 4、师：播放课件（风来了) 5、生：观察人物动画，感受风来时的感觉。 6、师：事物倾斜的角度决定风的大小。 三、示范风 1、师：大风来的时候，有些物体的形态就会发生变化。 出示范画（静止不动的柳树）：无风时的柳树。 师：当大风来的时候，它会有什么变化呢？ 师进行示范“风来了”的情景。 2 师出示几幅不同形态的柳树的作品。 学生感受风的大小？ 3、播放课件