辽海版品德与社会三年级下册一方水土养一方人教案设计.docxVIP

课题 一方水土养一方人 教学目标 产生对家乡物产进行探究的兴趣 明确探究物产的途径和方法 培养热爱家乡的思想感情 教学重难点 激发兴趣 教学准备 调查家乡物产 教学过程 教师活动 时间 学生活动 时间 师：不同的地形不同的气候形成不同的风光，从而形成人们不同的生活方式，但有一点是相同的，那就是人们都费城热爱自己的家乡。家乡的山水因人而增色，家乡的土地因人而生辉。在家乡的土地上，人们根据家乡特有的地形气候特点，辛勤开垦、耕耘，开发家乡的独特物产，发展家乡独特的产业 探究问题： 在你的家乡，有什么独特的物产？有什么独特的产业？ 总结：我们可以通过问家长，上网查询，市场考察等方式了解家乡的物产及产业，了解我们可爱的家乡 汇报自己家乡的物产。 我通过（ ）方式了解到我家乡（ ）的（ ）产品有（ ）可以用于（ ）。 板书设计 一方水土养一方人 调查方式：问家长 上网查询 市场考察 教学反思 通过师生互动，学生产生了对家乡物产进行探究的兴趣，明确了探究物产的途径和方法有很多种，培养了热爱家乡的思想感情。