皮亚杰的认知发展理论课件.ppt

第三节 皮亚杰的认知发展理论;;学术背景：生物学 皮亚杰早年学习生物学，1915年和1918年分别在瑞士纳沙特尔大学或生物学学士和博士学位。其毕生的工作就是试图用生物学观点来解释认识论问题。 学术兴趣： （1）生物学——心理学——认识论 （2）生物学、认识论、物理学、数学、心理学、控制论等学科的交叉。 ;二、皮亚杰的研究方法——临床访谈法;二、皮亚杰的研究方法——临床访谈法 　从Piaget的著作中的两段摘录，可以看到Piaget应用临床谈话法，追踪一个幼儿的认知推理。在第一段中Piaget探究一个五岁的儿童对梦的理解。 　　　　 “梦是从哪儿来的？” ——“我想你睡的很香所以作梦” “它们是来自我们自己还是来自外面？” ——“从外面” “我们用什么作梦？” ——“我不知道。” “用手吗？……什么都不用？” 　　　; ——“是什么都不用。” “你在床上作梦时，梦在什么地方？” 　　 ——“在我床上，在被子底下。我真的不知道。说不定在我肚子里（！）那么骨头一定在那里，所以我才看不见它” “梦在你脑袋里吗？” ——“是我在梦里，而不是它在我脑袋里（！）你作梦时，你不知道你