三年级上册数学教案第4单元乘与除单元北师大版2.docVIP

第四单元 乘 法 单元内容及课时安排： 1、购物 1课时 2、去游乐场 1课时 3、乘火车 1课时 4、0×5=？ 1课时 5、买矿泉水 1课时 6、实践活动 1课时 7、练习五 2课时 8、整理与复习（一） 1课时 教学目标： 1.能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。 2.在具体的情境中，能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。 3.结合生动、现实的情境，初步感知数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 4.能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样性，并能选择合适的计算方法。 5.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 教学重点： 1.探索两、三位数乘一位数的计算方法。 2.能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。 教学难点： 1.与他人交流各自算法，体验算法多样性。 2.培养估算意识，提高估算能力。 第1课时 教学内容：购物 教学目标： 1.探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确的进行计算。 2.在具体的情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点：两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。 教学难点：正确计算两、三位数乘一位数。 教学准备：相关图的课件或实物投影。 教学过程： 教师活动 学生活动 批注 一、谈话导入 学校要买一些新书柜，我们了解一下价钱。 学生观察，汇报。 二、探索新知 1.请学生帮学校选一选买哪种家具，每种可以买几个，大约要多少钱。 肯定学生想法的合理性。 2.请学生先算一算买4把椅子用的价钱？ 老师指导，板演并讲解 （1）12+12+12+12=48 （2）12×4=48 12 × 4 48 3.指导学生解答其他的问题：买2个书柜需要多少钱？。 　 学生讨论，汇报。可能有： （1）买２张桌子用84元。 （2）买4把椅子用48元。 （3）买3个书柜用639元。 …… 学生列式：12×4=？ 小组交流算法:先用4去乘个位数2，得8，写在个位上。再用4去乘十位数1得40，在积的十位上写4。 学生交流计算方法并板演。 213 × 2 = 426（元） 213 × 2 426 三、课堂练习 1.第29页第1题 出示竖式 2.第2题 让学生先说运算顺序，再计算。 3.第3题指导学生观察和体会发现规律。 4.第4题 学生板演，说计算方法。 学生先说运算顺序，再完成。应知道先乘除后加减。 学生发现规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。 独立完成。 四、全课小结 说说你是怎样计算两、三位数乘一位数的？ 学生回答。 课后小记： 第2课时 教学内容： 去游览场 教学目标： 1.探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。 2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 3.引导学生在探索两、三位数乘一位数（进位）的计算方法时，体现算法的多样化。 教学重点：两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。 教学难点：掌握两、三位数乘一位数进位的算理。 教学准备：相关图的课件或实物投影。 教学过程： 教师活动 学生活动 批注 一、导课 1.练习：4×6+3 2+5×7 2.口答:36里面有( )个十和( )个一。 3.谈话:同学们喜欢去游览场吗？今天我们一起去看看，哪里有什么，你能得到哪些和数学有关的信息，能提出什么数学问题？ 学生回答。 学生看图，展开讨论。 二、探究新知 1.教师指导学生提出问题。 2.板书提出问题: 16人坐太空船需要多少钱？ 怎样列式？ 怎样计算？ 引导学生说出口算方法和过程。 引导学生说出笔算方法和过程。 3.指导学生完成 (1) 34人坐电动火车需要多少钱？ (2) 第30页第1、2题。 学生提出的问题可能有： （1）16人坐太空船需要多少钱？ （2）7人跳蹦蹦床需要多少钱？ （3）34人坐电动火车需要多少钱？ ．．．．．．．．．．　 学生：16 × 4 = 学生讨论，交流。 （1）口算 = 1 \* GB3 ①16+16+16+16=64（元） =