《初中数学教学中的五种新型学习模式》-毕业论文（设计）.docVIP

初中数学教学中的五种新型学习模式 【摘 要】数学教学必须以训练为主线，让学生主动参与活动是关键。现在比较有效的五种学习模式是：自学、导学、练学、互学、拓学，简称“五学调控模式”。该模式就是要求教师根据教学实际，调节控制优化课堂五环节，要求教师在课堂教学过程中根据学生学习效果适时进行调节、控制、引导，充分调动学生学习的积极性、主动性，以学生的自主、合作、探究学习为主，从而达到最佳的学习效果。自学提纲、导学教案、练学材料、讨论题目、提高知识及训练内容、归纳总结等方面的能力。它的目的在于在课堂上最大限度地调动学生学习的主动性与积极性，最大限度地对学生进行全方位、立体化的感官刺激，强调以“三动”（动脑、动口、动手）为主线展开教学活动。本文通过“建构数学五学调控课堂教学模式”的探讨，并进行了有益的尝试。 【关键词】五学调控教学模式；调控；尝试 数学五学调控模式给予学生合理科学的学习模式，其特点是：重视学生主动参与课堂和学生学生主体地位；重视学习过程落实，而不是看教师的表演。强调通过学生学习过程优化和实际操作，逐步培养学生自主探索和合作交流的能力；注重教材的灵活处理和课堂环节的灵活调控，提高课堂知识落实的效率，保证学生对自己学习成果的体