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幼儿园大班教案《纸的力量》含反思 　　活动目标： 　　1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试改变纸的承受力，体验探究活动的乐趣。 　　2、学习用记录表将实验结果记录下来。 　　3、发展幼儿的观察力、想象力。 　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 　　活动重难点： 　　引导幼儿在“纸条提水”实验中，发现不同的纸力量也不同，及时做好实验记录。 　　尝试改变纸的力量。 　　活动流程： 　　感知了解“纸的材质”---猜测验证“纸的力量”---尝试改变“纸的力量”---拓展延伸“纸制品的方便”。 　　活动准备： 　　幼儿操作材料：纸条（报纸、宣纸、牛皮纸）、矿泉水若干；有柄小筐、记录表人手一份； 　　教师操作材料：报纸做的购物袋一只；有柄小筐一只；矿泉水若干。 　　活动过程： 　　一、了解纸的材质是不同的 　　1. 今天老师带来了三种纸：报纸、宣纸、牛皮纸，这三种纸一样吗？有什么不同？ 　　2. 师幼小节：它们的颜色、用途不同，有的软软的、薄薄的，有的硬硬的、粗糙的，它们的材质是也不同的。 　　3. 如果用这三种纸来做购物袋，谁能装最重的物品，为什么？ 　　（环节自评：报纸、宣纸是幼儿日常生活中经常性接触到的物品，此环节加上牛皮纸后直点主题式的导入，鼓励幼儿再现对报纸、宣纸的已有经验，通过观察、比较感知发现这三种纸的材质不同，形成新经验。在此基础上，大