幼儿园大班教案《探索滚动》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《探索滚动》含反思 　　活动目标： 　　1、初步了解不同物体有不同的滚动路线。 　　2、自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 　　3、在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、主动参与实验探索。 　　活动准备： 　　1、收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、积木等。 　　2、小棒8根。（为游戏《赶小猪》而备的赶“猪”棒。） 　　3、大记录纸一张，记号笔一支。 　　活动过程： 　　一、第一次探索：哪些物体会滚动？ 　　在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。 　　1、找一找：“小朋友，这里有些我们平时用过、玩过的东西，请你们把会滚动的东西找出来。” 　　评析：开放、自由的空间很快调动幼儿参与活动的积极性。 　　2、玩一玩：请你们玩一玩，为什么这些东西会滚动呢？ 　　评析：这个时候，幼儿手上拿着自己找到的会滚动的东西，开始有些兴奋了，都忍不住想把它放在地上滚一滚，玩一玩，那么作为教师，应给予幼儿自由玩的空间，但并不是让幼儿毫无目的地玩，而是带着问题去玩。这个问题就是：想一想，为什么它们都能滚动呢？让幼儿在玩中发现，玩中思考，初步感知能滚动物体的特征。 　　3、说一说：为什么这些东西都能滚动？ 　　评析：幼儿带着问题自由玩，对问题的答案已经有了自己的想法，都急于想把自己的观点