幼儿园大班教案《使用筷子》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《使用筷子》含反思 　　活动目标 　　1、了解筷子的形状和用途，知道筷子是中国人的发明创造，是中国文化的体现。 　　2、掌握正确使用筷子的方法。 　　3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，知道多活动手指有益健康。 　　4、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣，理解团结力量大。 　　5、探索、发现生活中的筷子的特征。 　　6、乐于探索、交流与分享。 　　教学重点、难点 　　重点：认识筷子的形状和用途，掌握正确握筷子的方法。 　　难点：使用筷子进行各种活动。 　　活动准备 　　1、幼儿人手一双筷子，一只碟子。 　　2、每组一只托盘，里面装有玻璃球、纸球、花生粒、豌豆粒若干。 　　3、《卖汤圆》音乐磁带和录音机。 　　4、幼儿用书第12页、第13页。 　　活动过程 　　一、猜谜导入活动主题。 　　1、教师说谜语：“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤。” 　　2、引导幼儿说出谜底——筷子。 　　二、幼儿认识筷子，并说说它的用途。 　　1、教师出示筷子，简单介绍它的来源。 　　2、请小朋友们拿起筷子，说说筷子是什么样子的？（一头是圆圆的，另一头是方方的），筷子有什么用呢？ 　　三、幼儿掌握正确握筷子的方法。 　　1、小朋友们都说筷子可以用来吃饭和夹菜，请小朋友们夹一夹。 　　2、教师讲解示范拿筷子的正确姿势：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在两根筷子的