滕王阁序优秀导学案.docxVIP

《滕王阁序》导学案 编写人：王芳 审核人：肖高峰 编写时间：2016-2-27 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 1、 能疏通文意，积累常见的文言实词和虚词，归纳一词多义，掌握重点文言现象。 2、 能够赏析、想象、描绘作者笔下的美景，感悟语言特点。 3、 通过背诵感悟作者的情感，理解并积累文中典故、成语。 5、能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人主，始终对主活充满信心。 【课前预习导学】 一、知识链接： 1、 “中国四大名楼”:有“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的 ,有“先犬卜?之忧 而忧，后犬下之乐而乐”的 ,有“蓬莱胜景誉人间，海市蜃楼皆幻影”的 ,更有“落 霞与孤鸳齐飞，秋水共长天一色”的 O 2、 关于“文体”: 骈文，是魏晋以后产牛的一种新文体，乂称 o南北朝是骈体文的全盛时期。骈文 多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后來也称骈文为“四六文”。骈文多用 、 的修辞 手法，注垂藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说來，骈文多注重形式技巧，往往束 缚内容，口无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。 “序”——文体的一种。有 、 、 等。书序是著作或诗文前的说明 或评价性文字。《滕土阁序》全称《秋H登洪府滕工阁饯别序》，本文是饯别序，即临别赠言，属 于赠序类的文章。 3、 关于作者： 王勃(650-675) , 文学家。字 ，绛州龙门人。与 、 、 以辞文齐名，并称 , 亦称 。 4、 背景介绍：见《三维设计》P29o 三、字音及文言基础知识积累： 完成《三维设计》P29——P31： “基础知识”第一大题——第六大题。 【整体感知】 用一句话))))1、运思谋篇，无不统丁?题目 用一句话 ) ) ) ) 第_部分(])： o扌11( 第二部分(2?3) : 。扌口( 第三部分(4-5) : o扌口 ( 第四部分(6-7) : 。扌口( 2、作者登上这廉名楼，内心感慨万千，请体会作者的情感变化: 【文本探究】 1、在第1白然段屮，作者是如何写洪州的地理和人文风貌的?突出了什么特点? 人文： 2、阅读第2—3自然段，回答下列问题： 方法提示：品赏写景美文时可从意彖、意境，炼字，写景方法（“颜色”、“感官”、“观察角度”、 “修辞”、“手法”）等处着手。（具体参考上学期期末复习诗歌部分） （1）《滕干-阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠巩，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完 后犹如身临江南水乡，请试着分析文中的景有什么样的特色？ （2）鉴赏“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。并展开想象，将该句扩写成百字左右的短文。 赏析： 扩写： 3、阅读第4-5 6然段，回答下列问题： （1）能冇“四美具，二难并”的赏心乐事，作者为何又产生了 “悲”呢? （2） “悲”是不是王勃情感的终极？文章中是怎么写的？表达了他怎样的情感？（原句+情感） 【课堂拓展】 请从下面两题中任选一题进行练笔： 1、 品读了《滕王阁序》，一定给你留下了深刻印彖。那么请你自选一个论点，根据文章的内容以 及你对王勃的了解，运用其作为事实论据，写一个小论文。字数在400字左右。 2、 王勃，初唐才子，才华横溢。当他溺水而亡吋，无数人为Z惋惜。短暂而辉煌的一生却为我们 留下了宝贵的精神财富。请以“王勃，我想对你说”为题，写一段话。字数在400字左右。 【课堂小结】 《滕王阁序》是一Illi音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷，是一支英雄失路的无奈悲歌，是 一部气壮山河的慷慨交响。今天，我们品的，不仅是美景、悲情，更是王勃失路而不坠的青云乙乩 【课堂检测】 1、 在理解课文的基础上完成《三维设计》P31-32 “文本层析”。 2、 P35考题印证。 3、 本课相关的情娥式默写： 1、《滕王阁序》中表现野鸭止息的小洲极尽岛屿曲折回环的景致的一句是: 2、《滕王阁序》中表现雨停后，阳光照射，天空明朗的句子是: 3、《滕土阁序》描写尽九月之景，有色彩变化之美是的句子是: 4、 《滕王阁序》中用“ , ” 一句来展现了阁道鲜 艳的色彩和险峻的地势。 5、 《滕王阁序》中用“ , ” 一句来描绘了南昌江 上大船林立，交通繁忙。 6、 《滕王阁序》屮描绘犬水相接，上下浑然一色的千古名句是： TOC \o 1-5 \h \z 7、 从仰视的角度，写滕王阁所在地势的景色： , _ 8、 全文屮最富有思想意义的警句，鼓励有志之丄对理想执着追求的名句: 9、 表现南昌百姓富庶的两句： , o 10、 用听觉联想写江边美妙渔歌的诗句： , o 11、 用听觉想象写大雁鸣叫的诗句： , o 【素材积累】 一、 王勃的素材可以运用于“坚韧不拔”“锐意进取”“逆境成才”“乐观豁达”“坚守放弃”等 话题。 二、 将文中出现的典故积累到摘抄本上。（