小学数学练习课的基本教学模式.pdfVIP

小学数学练习课的基本教学模式 小学数学练习课作为小学数学教学的重要课型之一， 多年来教学 中经常会出现以下两种情况： 一是以学生自主练习， 教师带领学生核 对答案作为主要形式，淡化练习过程的指导，缺乏对错因的分析；二 是照本宣科，练一题讲一题，缺乏对知识的综合性、整体性、系统性 训练。这样的练习课无法调动学生学习的积极性和主动性， 学生感觉 枯燥疲惫，教学效果自然不佳。为此我们结合教学实践，对练习课教 学进行了一些探索， 初步形成了练习课教学模式， 旨在体现练习的层 次性、综合性、拓展性，激发学生探究的积极性，培养学生解决实际 问题的能力。现结合《比例尺的练习》来谈谈练习课的基本模式。 一、教材分例谈小学数学练习课的基本教学模式析 《比例尺的应用》在教材中，并没有单独一块练习课的内容安排， 这一块内容在生活中有着广泛的应用，学好它具有很好的现实意义。 练习课它不同于新授课， 练习课的特点是是在教师的指导下，