《反应器操作与控制》整体设计.docVIP

《反应器操作与控制》 课程整体设计 管理信息 课程名称：反应器操作与控制 制定人：陆敏、文艺 合作人：刘承先 批准人：陈炳和 版次：第一版 时间：2010年2月 课程性质 性质：专业核心课 学分：5 学时：80 授课对象：应用化工技术专业二年级学生 课程设计 1、课程目标设计 总体目标： 通过乙酸丁酯反应器的操作与控制等6个项目的实施，完成釜式反应器等6个学习情境的学习，使学生能够根据反应特点正确选择反应器型式；能正确操作与控制常见反应器；能初步优化反应过程。 具体目标： 1、能根据反应特点和工艺要求选择反应器类型； 2、能进行反应器初步工艺计算； 3、能优化反应器的设计与操作； 4、能按生产操作规程操作反应器； 5、能对反应器进行操作参数控制； 6、能分析和处理操作反应器过程中出现的常见故障； 7、能按规范要求填写岗位操作记录； 8、能维护保养反应器及控制仪表。 知识目标： 1、理解均相反应、非均相反应的基本原理； 2、掌握影响均相反应过程的因素； 3、掌握釜式反应器的结构、特点； 4、掌握釜式反应器的基本计算方法； 5、掌握固定床反应器的经验法计算； 6、理解反应器主要操作参数的自控过程； 7、理解各种反应器的基本操作和正确维护； 8、了解有关压力容器和安全用电常识。 素质拓展目标： 1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； 2、具有团队意识和合作精神； 3、具有良好的心理素质和克服困难的能力； 4、具有自主学习新知识、新技术的能力； 5、具有通过各种媒体资源查找所需信息的能力； 6、具有独立制订工作计划并实施的能力； 7、具有规范操作、文明操作意识； 8、具有分析问题和解决问题的能力； 9、具有科学思维方法； 10、具有劳动保护与安全生产意识； 11、具有节能减排意识； 12、具有经济成本意识； 13、具有责任关怀意识； 14、具有“6S”管理意识。 2、课程内容设计 模块名称 学时 均相反应器 32 气固相反应器 30 气液相反应器 18 课程内容 学习情境（能力训练项目） 釜式反应器的操作与控制（乙酸丁酯的生产） 管式反应器的操作与控制（乙二醇的生产） 固定床反应器的操作与控制（苯乙烯的生产） 流化床反应器的操作与控制（丙烯腈的生产） 鼓泡塔反应器的操作与控制（乙醛氧化制乙酸） 填料塔反应器的操作与控制（二氧化碳的化学吸收） 本课程研究内容 √ √ √ √ √ √ 工业反应器的分类 √ √ √ √ √ √ 均相反应动力学 √ √ 理想流动与非理想流动 √ √ 反应器计算的内容与方程 √ √ 釜式反应器的基本结构 √ 釜式反应器的搅拌器 √ 釜式反应器的传热 √ 间歇釜式反应器的工艺计算 √ 连续操作釜式反应器的工艺计算 √ 半间歇操作釜式反应器的工艺计算 √ 釜式反应器的操作与控制 √ 连续操作管式反应器 √ 管式反应器的操作与控制 √ 均相反应器计算与操作的优化 √ 气固相催化反应宏观动力学 √ √ 气固相催化反应器的基本类型与特点 √ √ 固定床反应器的结构 √ 固定床反应器的流体流动与传质、传热 √ 固定床反应器的工艺计算 √ 固定床反应器的操作与控制 √ 流化床反应器的结构 √ 流化床反应器的流体流动与传质、传热 √ 流化床反应器的工艺计算 √ 流化床反应器的操作与控制 √ 气液相反应宏观动力学 √ √ 鼓泡塔反应器的结构 √ 鼓泡塔反应器的流体流动与传质、传热 √ 鼓泡塔反应器的工艺计算 √ 鼓泡塔反应器的操作与控制 √ 填料塔反应器的结构 √ 填料塔反应器的操作与控制 √ 3、教学安排 学习情境名称 能力训练项目任务及学习单元名称 能力目标 知识目标 训练方式手段及步骤 结果 （可展示） 课时 1釜式反应器的工艺计算与操作控制 0101了解乙酸丁酯生产工艺方案并确定反应器 1、能查找产品的生产方法； 2、能根据反应的原理和物料特点确定生产方案； 3、能确定反应器的型式 1、了解产品生产工艺知识 2、理解工业反应器的分类与应用 3、掌握均相反应器的特点、应用 4、掌握釜式反应器的特点及应用 1、给出训练任务 2、学生查找资料 3、学生分组讨论，制定方案 4、小组汇报方案、互评 5、教师点评，进行归纳总结 6、教师给出自选项目，学生实践提高 7、给出下次训练任务 产品的生产方案（包括生产工艺路线、条件、反应器选型） 2 0102反应釜结构选型 1、能说明釜体各部分的作用 2、能根据物料特性合理选择釜体材质 3、能根据工艺要求合理选择搅拌装置 4、能识别和选择合适的轴封型式 5、能根据工艺要求选择合适的换热装置 6、能根据工艺要求选择合适的冷、热源 1、掌握釜体各部分的结构 2、理解壳体的材质种类及选用 3、掌握搅拌装置的种类、特点、选型 4、掌握换热装置的种类、选用 5、掌握冷、热源的种类和适用范