北京师范大学出版社版京版八年级物理全一册滑轮.pptVIP

滑 轮 1.将等臂杠杆的中间部分加宽 2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮 3.再把圆轮的外缘加工成槽状 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫作滑轮 滑轮：变形的杠杆 讨论 利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？通过实验，观察滑轮在使用时轴是否移动。 滑轮分类 在使用时，轴固定不动 在使用时，轴与物体一起运动 定滑轮 动滑轮 定滑轮 定滑轮实质上就是等臂杠杆 支点在轴心O处 动力臂L1等于阻力臂L2 F G .O L1 L2 定滑轮 拉力大小始终等于重物的重力大小。 F＝G F G .O L1 L2 定滑轮 拉力的方向与重物移动的方向相反。 F G .O L1 L2 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 定滑轮 结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 方向 F G .O L1 L2 定滑轮的实验探究 定滑轮的特点 不能省力，也不省距离，但可以改变力的方向。 绳端移动的距离等于物体移动的距离。 动滑轮 支点在边缘O处 O . L1 L2 动滑轮实质是： 动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 动力是阻力的1/2 即：F＝(G物＋G动)/2 O . L1 L2 动滑轮 拉力的方向与重物的移动方向相同。 动滑轮 O . L1 L2 结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。 省力 方向 动滑轮 O . L1 L2 动滑轮的实验探究 动滑轮的特点 使用一个动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。 绳端移动距离是物体移动距离的两倍。 总结 定滑轮：不省力，也不省距离，但可以改变力的方向 动滑轮：省力，费距离，但可以改变力的方向 思考 既想改变力的大小，又想改变力的方向，怎么办？ 定滑轮和动滑轮组合： 滑轮组 最简单的滑轮组是（一定一动） 两个滑轮组成滑轮组，有几种绕线方法？ 讨论： 滑轮组 n＝2 n＝3 实验表明 使用滑轮组吊重物时，若绳重和绳与轮之间摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重＋滑轮重的几分之一 即：F＝(G物＋G动)/n 数绳子段数n的方法 在定、动滑轮间划一条线； 数通过动滑轮上绳子的段数。 n＝2 n＝5 n＝4 甲 乙 甲图中 乙图中 巩固练习 (b) (c) (d) F＝___G 1/3 F＝___G 1/3 F＝___G 1/2 F＝___G 1